初中文化的妈妈，在家全职鸡娃，仅用10个月，就带幼儿园大班的娃，学完小学6年英语， 妥妥赢在起跑线上了。看看别人怎么做到的吧。 这位妈妈，先用幼儿版的国际音标，带孩子先把音标学会。很多老师都不教音标，这是错误的。因为音标就好像拼音，你学语文，不先学拼音，你怎么学生字？ 幼儿版的国际音标，教育的手法是经过改良了的，所以幼儿园的孩子，也能几天内就顺利学会了。 几天时间学完音标，就立刻安排听写单词了。家长不懂英语，但是家长懂中文。于是妈妈就拿着中文，帮助孩子听写英语单词，孩子听写完成后，就帮助孩子对答案。 孩子的发音，是根据国际音标拼读的。妈妈跟孩子一起学音标，几天时间，妈妈和孩子，都同时学会了。这个时候，在背单词环节，妈妈就可以听出孩子读得对不对，如果妈妈不懂分辨，还可以让孩子读给任老师听，让任老师帮助妈妈把关。 听写单词的过程，就是训练孩子专注力与记忆力的过程，任老师会根据孩子的情况，设计每天听写多少个单词、学习多少个新单词，制定复习计划。这一切都是任老师一手包办，妈妈就根据任老师的安排照做就可以。 因为任老师拥有经验，所以孩子在任老师安排下，都能匀速提升词汇，不会一边学一边忘。对抗遗忘，这点就是任老师拍心口的经验招牌。 孩子完成1200个单词听写，就可以补语法了。任老师的观点是：先批量背单词，然后再统一背语法框架。这与原版学习法的概念是不同的。 任老师认为，原版学习法，只合适母语环境的孩子学习、适合学霸学习。而学渣、普通孩子，因为专注力不好、学习能力不够，继而很难一边背单词、一边学语法、还要一边训练口语听力。 如果把单词、语法、口语听力，分开板块来学习，逐个拿下，这样对普通孩子、学渣、低年级的孩子，成功率就高很多了。 外面的老师，之所以不这样做，是因为他们没有任老师“批量背单词，不会遗忘”的学习经验。这是任老师的招牌技能。 等孩子完成1200个单词，语法就容易多了。因为单词都会了，孩子就可以集中精力学习语法。以前学语法，一个句子，有几个单词不懂，学渣和普通娃就不想学了。而现在，先拿下单词，语法学习就无比轻松。 学完语法框架，这个时候就会安排阅读实训。原版学习法，一开始就刷绘本阅读、刷raz，很多普通娃都因为单词不会、语法不会，继而兴趣不大。 而任老师麾下的妈妈，他们的孩子因为单词语法的基础都扎实，所以阅读的时候就势如破竹。很多孩子都是这样自学成才的。 通过阅读实训，孩子的单词激活了、语感也激活了，这个时候，就可以开始刷小升初真题了。 任老师希望，这个学习方法能帮助更多孩子，因为在这个流程下，英语不再难学，都是几个月就能提起来的。任老师的5000字英语学习法，可以直接拿走。 看下面专栏吧，人家孩子小学阶段就拿下高中英语了。你还愣头青的杵着[微笑]。要需料资长家问：学英语。