作为一名俩孩子的老母亲，养老大时太年轻，晕晕乎乎，啥也不懂。 现在带老二还是要稍微讲究下科学规划。 周日下午带老二参加了中科心理所的韦氏测评（第四版）： 下午4:15开始，测完大概5:50，随后老师解读指导大概一个小时！出门时差不多7点天已经黑了～～ 不得不说做科研的老师好负责好专业[点赞R][点赞R] 整体给的反馈比较好，总分数136，各项指标相对均衡，老师说孩子韧性好，有一个好的学习品质，面对挫折愿意钻研。 老师分别从言语理解、知觉推理、工作记忆、加工速度上分别做了详细的解读，给不少指导性的建议[点赞R] 我家加工能力相对其它几项稍微低一些 加工速度考察两个核心点：译码和符号检索。 加工速度主要有三点：注意力，反应时和判断。 我家小朋友就是在译码考察这个模块稍微弱了点，老师给出了几点训练的建议: [星R]上学放学路上有意识的让孩子倒序记忆车牌号，字母和数字一起 [星R]大家熟知的舒尔特方格（数字、诗词均可） [星R]乒乓球或羽毛球也是一个很好的方式，球的速度很快，需要眼睛盯着球，同时还要通过调整手部精细动作来接球，这个学习和随时调整自己状态的过程，其实就是在改造自己大脑前额叶的时候，通过提升执行功能反过来促进注意力提升。有研究表明，这是一个帮助大脑释放多巴胺的过程。而大脑增加了多巴胺的释放量这个过程，会促进个体反应时缩短。 [星R]类似翻翻棋对对碰的桌游 [星R]双重N-Back脑训练、未来之光（🉑下载免费的） [星R]参与一些圆桌思辨类加强孩子的输出，比如我家四口人🉑每周设置一个话题开展讨论，爸爸妈妈代表成年组、姐姐代表高中生、妹妹代表当前年龄段的，这样不同的年龄段有不同的见解…… 温馨提示:加工能力这项有的总分数很高，但老师说并非好事[偷笑R]我们经常会看到一个孩子CPU很强，为什么学习成绩一般呢？是因为加工速度太快，老师稍微讲一点知识，他就能明白，不需要过多的思考和沉淀，这就会出现当时会了懂了，但落不到笔头上，更不会举一反三。针对这样的小朋友老师建议“费曼学习法”，让小朋友把学过的知识重新输出一遍，强化吸收。 建议家长带着小朋友尽早做一个全方位测评解读，知道孩子的长短板，提前规划少走弯路，大家想了解更详细的🉑留言区留言！