初二现象的几个特征 1、部分孩子出现了打退堂鼓的兆头，渐渐扛不住初二学习的苦 2、初一没有把基础打好的孩子出现了力不从心跟不上进度的情况 3、部分孩子对初二成绩下滑还不以为然，还没有意识到自己已经落后努力的同学 4、部分孩子对中考还没有足够的重视，还在拖延，认为到了初三再努力也不晚，还在若无其事放心大胆地玩手机混日子（下图一） 5、一些初一成绩差的孩子意识到了自己的问题，在积极寻找提升的方法，努力弥补之前的不足，试图在这个分水岭中脱颖而出。 6、有的父母察觉到了这种情况，开始更加关注孩子的学习，督促和鼓励孩子奋起直追，毕竟刚刚上初二把孩子的学习抓起来，还是有时间把初一落下的功课补起来的（下图二） 7、初二虽然两极分化的趋势难以阻挡，如果那些要打退堂鼓的孩子若能及时觉醒，认真思考自己的未来，在初二的压力下奋勇向前，明白学习的重要性，积极面对困难，努力弥补自己的不足，主动寻求老师补课，就能提升自己的学习能力和知识水平（下图三） 8、那些扛不住学习的苦，要打退堂鼓、力不从心、不以为然和拖延的孩子，如果不能及时醒悟，差距将会越拉越大。到了初三，学习任务会更加繁重，竞争也会更加激烈。如果此时才意识到问题的严重性，可能就为时已晚。（下图四） 以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》