班里有个女孩，长相乖巧，上课也很认真的样子，每次作业都完成得很好，开学没有发现任何异常。 第一学月下来，考试一言难尽，原形毕露，让老师大失所望，也发现了她的真实水平。 二年级，就这样丢弃了太可惜，老师把这一帮相同水平的喊到一块读书，大家一起读，感觉个个读得挺好。 老师突然来个措手不及，让一个一个挨着读，这个小女孩又现原型，原来一句话都读不通。 其实，二年级知识简单，只要不是问题儿童，多读多记，成绩不至于很糟糕。 看到孩子如此敷衍，下命令让孩子借助拼音自己读，给点时间，最终还是会了。 其实，小学一二年级这样浑水摸鱼的情况很多，及时发现，及时纠正，也许有药可救。 但是得家长、老师配合，孩子努力不偷懒！