现在教学不跟“大单元”沾上边，都觉得落伍了。记不清楚是什么时候开始轰轰烈烈推行大单元教学，是由谁推动的？反正现在火的很，语文，数学，英语要大单元教学，音乐，体育，美术也要大单元教学，不搞大单元，就觉得你这个老师有问题，思想保守不求上进。 这真的很可怕，谁说大单元教学就是最先进的教学方式？就是最有效的教学模式？一些学科生拉硬扯的跟大单元这三个字沾上边，真的觉得有点荒唐。 不管学科的差异，不考虑学生的差异，轰轰烈烈推起一种所谓先进的教学模式，这本身就不实事求是。 而老师教一辈子书，却要被一小部分教研员或者教育专家牵着鼻子走，要用一种他们认为正确固定的教学模式上课，这很可怕。 什么才是有生命力的教学方式？因材施教。 大单元终究是一阵风，不会在教育发展历史上留下任何一点痕迹。而老师，当然要借鉴先进的教学模式进行改变，但一定还是要保持相对的独立性，不要被牵着鼻子走。只有你最了解自己的学科，最了解自己的学生。 其实在教学模式这一块，这几年闹的动静真的挺大的。一种教学模式刚刚推动一两年，另一部分专家又推动另一款的教学模式，都闲下来休息一下吧，让教育安安静静的。