最近我儿子又被几个老师轮流投诉：上课状态不佳，作业质量不佳，考试成绩不佳！

我看老师偶尔分享早读视频，他确实有时候在神游。

不过他回家跟我说：自己很专注，还总被老师点名。

话说，这种情况下，我心底里还是比较相信老师反馈的情况的。

于是周末我硬着头皮准备给他提供一些帮助。

但是他表示不需要我的帮忙（监督），他自己可以搞定。

我就做好了电子产品严格管理的这项工作，然后默默关注他的表现。

我发现他主动把网课没空听的总结内容给听了，然后写作文时候又把上周网课讲过的作文课内容翻出来听。

虽然做到后面累了会比较拖拉，质量也不高（几科卷子罚重做，量有点多）

但是总体上看还是学习态度很不错，毕竟不会闹情绪，也没有闹着要平板，踏踏实实把作业一项项地搞定了。

今天晚修回来跟我要平板，说是上节网课老师总结了重点，他要截图出来重点复习，因为今天考试就考到了一些。

说实话，我还是不相信他会主动复习，而且还知道找重点出来复习，这放以往真是求之不得的状态。

我跟他说周末再拿平板出来复习，今天太晚，先休息。

他不愿意，非要今晚，说特地带了语文书回来抄网课讲过的重点笔记上去。

就说到这里，我还是觉得他就是找借口要平板。

但我嘴上跟他说，平板时间过了打不开，我手机给你找出来，看看多不多内容，太多就等我明天打印出来再复习。

结果他拿了手机，打开课程，拉到老师讲的重点内容那里，一一截图下来，一气呵成，没有多余动作。

我一看内容不多，就让他拿手机看着复习。

他自己边看边默读。

而我全程在旁边给妹妹读绘本，他没有分心。

我想：也许在学校他的表现对老师来说，是不满意的。但在我观察看来，他的学习态度是真的有进步，偶尔也看得到学习自驱力的小火花冒出来了。我对他目前来看，是满意的。

所以怎么处理这样的矛盾呢？

对老师的评价和教育建议，虚心接纳，自己消化之后看看需要辅助的具体没事，是他自己可以做到的，还是需要帮助才可以做到的。

在他面前就不需要施加额外压力，也不需要把老师的意见重复说教，只要简单直接的帮助就好。

在电子产品管控严格的这段时间，以往我会语气强硬，过于严肃地制止他。

现在我换了个表达方式，放低音量，放慢语速，不带情绪地制止他继续玩。

这种方法不会带来他的抵抗情绪，我也更容易达到目的。

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