2001年，一老师去康定支教，他在上面喊得嗓子都哑了，孩子们却在下面交头接耳，气得他跪地大哭：“我求求你们了，你们能好好学习吗？”而就是这一跪，竟改变了孩子们的一生。   2000年，胡忠和刚产后不久的妻子谢晓君从成都市石室联中短暂抽身，打算前往甘孜州塔公草原看看风景，放松心情。   然而，他们在一所名叫西康福利学校的偏僻小学停下，看到的场景令他们无比震撼：百余名穿着陈旧校服的孩子围在简陋的教室里，那些渴望知识的眼神让胡忠深受触动。临别时，一个小女孩拉住胡忠的衣角，泪眼盈盈地说：   “胡老师，您能留下来吗？”这句话久久在胡忠心中挥之不去，他无法再无视这些需要帮助的孩子。   回到成都后的胡忠再也坐不住了，他常在深夜辗转反侧。教育是人生的起点和希望，而偏远地区的孩子却连接受教育的机会都微乎其微。   胡忠一咬牙，辞去了成都的稳定工作，报名前往康定支教，妻子谢晓君则答应照顾孩子和家庭，等待丈夫归来。   然而，理想与现实总有差距。刚到康定时，胡忠并没有想象中的“良师益友”开端，反而面临着来自学生的冷淡，甚至是无视。语言是他最大的障碍，当地孩子说藏语，而他讲的普通话孩子们大多听不懂，课堂氛围一度僵硬到令人难堪。   为了尽快融入学生的生活，胡忠将宿舍从教师区搬到了学生宿舍，与孩子们同吃同住，每天花时间学习藏语。他学会了用肢体和微笑沟通，也在生活上事无巨细地照顾学生，为他们打水、做饭，还扮演起了锅炉工的角色。

胡忠的生活从“备课 讲课”迅速扩展到“当老师 当厨师 当杂工”的多面任务。渐渐地，孩子们也开始接纳他，课堂纪律有所改善，可真正的问题才刚刚浮出水面。   某日，胡忠在讲课时发现学生们依然交头接耳，注意力不集中。呼喊和警告全都无济于事，胡忠感觉到前所未有的挫败，甚至有些绝望。   这时，他走到讲台前，重重地跪下，泪如泉涌，带着几分恳求和无助地喊道：“我求求你们了，能不能认真学习？”一瞬间，教室内一片死寂。许多孩子看着胡忠老师流泪的脸，自己也忍不住哭了。   这一幕深深震撼了孩子们，他们从未见过如此用心的老师，也第一次明白到，胡忠是发自内心为他们的未来而操心。   从那天起，课堂上再也没有人无视胡忠的教学。孩子们开始规规矩矩地坐好，认真听课。他们终于明白，胡忠不是过客，他是愿意为他们耗尽心血的“胡爸爸”。   2003年，胡忠的妻子谢晓君也踏上了高原支教的路。谢晓君原是音乐老师，除了教学生唱歌跳舞，还义务担当起生物课、图书馆管理、心理辅导等工作，生活中她更像母亲一样照顾每个孩子。   谢晓君总会在课余为学生缝补衣服、做手工艺品，甚至连孩子们的鞋垫都亲手缝制。   高原条件极为艰苦，谢晓君的宿舍甚至是一个简陋的棚子，早晨起来，常常发现被子上覆盖着一层雪花。即使这样，她也不曾动摇，始终站在孩子们的身旁。   一次，她因为感染风寒而发烧住院，正输液时突然接到消息，说学校里新来的数学老师因条件艰苦离开了。谢晓君听闻后，立刻拔掉针头，踉踉跄跄地往学校赶，医生看见后无奈叹息，却拦不住她的执着。这一幕让不少同行的医生动容，也更加彰显了她的坚韧不拔。   在胡忠夫妇的坚持和引领下，西康福利学校的教育环境逐渐改善，教学成果日渐显著。   2011年，140多名学生中竟有80多名考上大学，这个成绩令全校师生都激动不已，也让许多人深刻体会到教育的力量。在胡忠夫妇眼中，学生们的成功便是最好的回报。   而随着学生们的成长，学校也从最初的600人扩展到1650人，校舍逐步扩建成了现代化的教学楼。胡忠夫妇用心血换来的成果，成了全县乃至全省的骄傲，成了高原上璀璨的教育明珠。   然而，支教生活的艰辛绝非外人能够完全理解。每月只有300元的支教工资，其中大部分被胡忠夫妇用来购置教学用品和改善孩子们的生活，留给自己的却少之又少。   胡忠和谢晓君无暇回家照顾年迈的双亲，每每回到成都，胡忠都会跪在母亲面前流泪忏悔：“妈，对不起，孩儿不孝。”母亲每次流着泪安慰他，反复叮嘱他：“去吧，那里更需要你。”   胡忠夫妇从未后悔自己的选择，他们深知，教育是打破贫困的关键，他们用自己的方式和力量，一点一点在孩子们的心中播撒知识和希望的种子。   2012年，胡忠夫妇的事迹感动了全国，获评“感动中国”年度人物。这不仅是对他们个人的认可，更是对偏远山区教育工作者无私奉献的礼赞。胡忠夫妇的支教故事也让无数人为之动容，甚至唤起了更多人对教育公平的关注。   （文中名称皆为化名） 信源：中国教育新闻网——2024.10.18【重庆师大坚持师范教育特色、构建教师培养新体系——为基础教育培养更多“优师”】