今天办公室来了一位家长，跟老师交流时拿着一支笔，一个笔记本，老师一边说，她一边记。然后跟每一个在办公室的科任老师交流。如果不知道她的孩子是怎样的一个学生，老师们或许会被她的认真态度所感动。 从智力上看，她的孩子有学习能力，如果认真学习，成绩中上等不成问题。但是他上课睡觉，作业敷衍了事，写的字笔画像被人踩了一脚的蚂蚁，都粘在一起了。而且偷工减料或者能混就混。有时候一节课老师要几次把他叫醒。 家长好像非常重视孩子的学习，但是对孩子连一句重话都不肯说，据说孩子的父亲管教孩子，这个拿着笔记本和笔的妈妈还要和老公吵架。于是孩子每天晚自习回家都要玩好一会手机，母亲强势，他父亲也懒得去管。第二天孩子一上学就打瞌睡。老师不管怎么管教他，他虽然没有反抗，但总是一副敷衍了事的态度。有时候也偶尔表现出很不耐烦的神态，似乎觉得老师多事。 孩子妈妈第一次来的时候，老师看她那么认真的样子，以为会有一点作用。哪知道她和风细雨地跟孩子交流了一番后，刚一离开学校，孩子就我行我素，似乎一分钟的作用都起不了。有时候，班主任就直接跟孩子的父亲联系，最后来的还是母亲。从此以后，老师就不再叫孩子家长了。对孩子尽力就好！ 什么是真重视，什么是装装样子，什么人说一套做一套，什么人言行一致，说到做到，谁在纵容迁就孩子，谁在教育引导陪伴孩子……在几十年的教育生涯中见得多了，也就见怪不怪了。