书上说韩国的教育工作者们做过一个调查，结论是：有35%的学生是从小学三年级开始感觉到学习吃力，21%的学生是从小学五年级开始，28%的学生是从初中开始。

特别巧的情况是：在学习上感觉到困难的时期，与出现阅读困难的时期非常的一致。

学前街段和小学阶段，帮孩子建立起阅读能力是相当重要的，并且影响孩子一生的学习能力。而这种能力是慢慢积累起来的，并不是一蹴而就的，有其客观的发展规律。

教育学领域，中美韩都一致认为，阅读能力大概分为6个阶段：

学前是第一个阶段，属于萌芽期和入门期；

小学一二年级属于初级阅读和理解文字的阶段；

小学二三年级属于流畅性阶段；

四年级至高年级属于从阅读中获取新知识的阶段；

初中至18岁之前是产生多样的观点的时期；

18岁以后是形成与重建世界观的时期。

前一个阶段的基础打好了，才能顺利进行下一个阶段，并且学习上的所有问题都是有因可循的，并不是一句天赋如此就可以草草略过的。

遇事不决一定要多读书，多看看经典育儿著作。