有些孩子阅读能力是落后于思维能力的，特别是现在的数学题目有文字越来越多的趋势，往往导致思维能力很强的孩子也不一定能很好的解决数学问题。主要表现有这几点：

1，做数学应用题的表现差于做图形逻辑题的表现。因为图形逻辑题对逻辑推理的要求不低于一般的应用题，如果孩子很擅长这方面，但是对于比较简单的应用题却经常做错，你给他一讲，他又好像恍然大悟。很有可能是因为题目没理解对。

2，遇到题目稍长一些的数学题，就直接想也不想，就说自己不会做。其实未必不会，只是面对一大串文字描述，心理畏难。对自己的读题能力没有信心。

3，同一类型的题目甚至是同一道题，有时候做对有时候做错，看起来不稳定。非常典型的就是排队问题里面的“左边第几个”和“左边有几个”，以及和差倍问题里面的“现在”“原来”“谁给谁之后”，这种对文字描述的理解差之毫厘的情况。很多家长把孩子的这种错误当作是粗心，其实大多数不是粗心，是不能完全理解题意或者没有读懂题目的细节。