学数学最忌讳的就是没有做题痕迹,几乎所有数学学不好的孩子都有这个共性,就是做题的

然一自主学习陪跑 2024-11-20 11:51:35

学数学最忌讳的就是没有做题痕迹,几乎所有数学学不好的孩子都有这个共性,就是做题的过程中没有分析和标注痕迹。如果你家孩子的卷面只写答案,那无论你给她再怎么补习都没有用,因为她根本还没开窍,完全不知道数学到底怎么学。 教数学这么多年,让我具备了一眼辨别学生数学分数的能力,拿过来学生的练习册,我基本就可以准确估算孩子的分数区间。因为做题痕迹就能清晰的展现一个孩子对数学知识整体掌握的情况,还能体现他对题目的思路,把握这两点就可以很好的判断孩子的分数区间。 如果你说你的孩子不需要打草稿,直接就可以出答案,那你的孩子一定还在小学,如果是初中数学,绝对不可能,而且如果你放任他这种做题习惯,坚持到中考数学也就彻底废了。 只谈问题,不提解决方案的老师不是好老师,接下来然一老师来分享自己的这套“万能解题法”,我们都知道数学题目其实就是由若干个条件组成的,如果你能够学会对每个条件进行穷尽式联想,那么这道题的答案就会轻松展现出来。很多孩子会卡住,没有思路,其实就是因为他想得太浅,甚至只能想到这个条件本身,但是考试考的是题目背后的隐含条件,所以题目出错,做不出来,这就是初中数学学习的底层逻辑。 任何一道数学题都是由若干个条件组成的,简单的题1-2个条件,复杂的题3-8个条件,很多孩子只能想到这个条件本身,试问如果考题就只是考这些表面的条件,那何谈难度?何谈拉开差距?所以孩子要学会对基础条件进行深度联想,联想到它对应的知识点和考点。我的很多学员刚开始就是什么也想不到,但是后来通过每天的打卡训练,每道题目都能逐渐进行深入分析,达到读完题就知道考什么,分析完就能出答案的效果。认可理念可以加入陪跑计划,参与每日打卡训练。 还有很多老师每天在给孩子推荐模型,模型的学习方式其实就是死记硬背,如果你的孩子120的分数低于100分,就别浪费时间看模型了,记住了也不会应用,模型套用适合拔高的学员。 如果你也认可老师的这套数学学习的底层逻辑,可以加入陪跑计划,让孩子对审题过程、题目标注、解题方法、错题处理等进行一个习惯改善,当数学学习的方法和习惯真正有了改善,数学学习问题也就迎刃而解了初中数学

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