在国外，中小学教师不存在职称评审这一环节，那么教师的积极性又是通过何种方式来调动的呢？ 在国外，虽中小学教师无职称评审，但有多种调动积极性的方式，具体如下： 物质激励 提高薪资待遇：如英国增加教师薪资福利，推出每周两天可睡懒觉、两周9天班制等措施，还给予教师娱乐活动券等，让其更好地平衡工作与生活. 发放奖金奖品：美国学校会在预算中安排款项，购买电话卡、购物卡等作为奖品，奖励教学水平突出的教师. 精神激励 公开表扬肯定：美国校长会在每周便函、电邮、例会等场合，公开表扬教师贡献。英国学校也会对优秀教师进行表彰. 赋予职业荣誉：如美国的“金苹果”奖，每月选出两位优秀教师获得该奖，增强教师职业荣誉感. 职业发展激励 提供培训机会：美、英等国为教师提供大量专业发展培训，助其提升教学技能和专业素养，如参加学术研讨会、专业进修课程等. 支持学历提升：一些国家鼓励教师攻读更高学位，并提供学费资助或学习时间安排等支持，以提升教师的专业水平和竞争力。 工作环境与氛围激励 营造舒适环境：芬兰在校园办公区摆放“迷宫地毯”，聘请健身师组织健身操等，缓解教师工作压力. 给予教学自主权：芬兰教师可自主掌控教学进度、选择教材，使其能更好地发挥专业特长，提升工作积极性. 团队建设激励 组织团队活动：美国学校会组织教师参加“教育奥林匹克”等团队活动，增强团队凝聚力和协作精神. 促进交流合作：不少国家学校鼓励教师间交流合作，共同开展教学研究项目，分享教学经验和资源，提升教学质量和工作效率.