一些地区推行的“带编招聘新教师”的做法,确实可以吸引很多优秀青年,因为“带编招聘新教师”,不仅确保了岗位的稳定性,保障了新教师的待遇,也赋予了新教师和老教师一样的身份。 只有新教师和老教师没有身份上的差别,才能实行高效统一的管理。可是在部分地区(学校),不仅有“在编教师”、“参聘教师”(没有编制但待遇参照在编教师),还有待遇远低于在编教师的“编外教师”。这种情况下管理效率难免低下。 事实上,大家都在一线教书,都付出了很多时间和精力,却因为身份不一样而享受不一样的待遇,是非常不合理的。
一些地区推行的“带编招聘新教师”的做法,确实可以吸引很多优秀青年,因为“带编招聘新教师”,不仅确保了岗位的稳定性,保障了新教师的待遇,也赋予了新教师和老教师一样的身份。 只有新教师和老教师没有身份上的差别,才能实行高效统一的管理。可是在部分地区(学校),不仅有“在编教师”、“参聘教师”(没有编制但待遇参照在编教师),还有待遇远低于在编教师的“编外教师”。这种情况下管理效率难免低下。 事实上,大家都在一线教书,都付出了很多时间和精力,却因为身份不一样而享受不一样的待遇,是非常不合理的。