文/片齐鲁晚报·齐鲁壹点记者巩悦悦张中实习生张文雪马梦琦

当前，新一轮科技革命和产业变革形势逼人，知识创新加速推进，特别是数字技术迅速发展，教育正面临紧迫变革。“教育数字化”已成为高校与高中融合育人工程的重要课题。11月22日，在山东大学第十九届全国重点中学校长论坛上，山东大学特邀北京大学教育学院二级教授、博士生导师汪琼作了题为《数字化学习与创新人才培养》的主旨报告。

山东大学特邀北京大学教育学院二级教授、博士生导师汪琼作了题为《数字化学习与创新人才培养》的主旨报告。齐鲁晚报·齐鲁壹点记者张中摄影报道

报告伊始，汪琼指出，教育号称为未来培养人才，但未来是什么样的，谁也说不清楚。不过，可以预见的是，未来一定是动态的未来，培养的是有一定适应能力和弹性的创新人才。

“拔尖人才更加强调基础学科理论知识和方法论，在创新性落实方面，每个人都要培养创新能力，要把想法转换成可实现的方案。”汪琼表示，创新人才需要具备的技能是思辨能力、想象力、构思能力、反省能力。人工智能可以做数据推算，但人的主动性非常重要。在可预见的一段时间里，人要发挥很重要的作用。

“人人都有创新能力，即便有些同学成绩不好，在某些领域也会有创新能力。我们看到，技术让人人都有创新能力成为可能。”汪琼表示，如果对创新人才进行系统化设计，学生可能会得到更好的发展，他们会看到“牵一发动全身”是怎么回事。

汪琼指出，国家的大政方针要求我们办人民满意的教育。办人民满意的教育和创新人才的培养不矛盾，学校要主动适应未来动态变化的时代，在这过程中不仅需要老师去付出，也要让学生当“小老师”，让学生发挥作用可能是数字时代的可行性路径。

分享到最后，汪琼幽默地表示，北大每年招收的研究生中都有很多山大校友，期待在座的高中校长未来能直接把学生输送到北大，也欢迎学生在山大浸润后再来北大，大家一起为国家培养更多人才。