笔者的一名同事，今年45岁的闫老师，可以说是为你学校的“行走的名片”！ 不仅教学成绩年年第一，而且管理班级也是一把好手，他们班堪称全校最稳定的班集体。家长们削尖脑袋把孩子往他班送，无论家长做多大的官，见了他都得点头哈腰。 就是这样一位教师，教龄20多年了，还是一名中级教师。他不是不想评职称，而是觉得为了评职称把精力都放在其他地方，自己良心过不去。他说，仅仅评一个优质课，就要讨好领导，反复磨课，一节又一节的上公开课，浪费许多时间，对教学无益。 他说，课题研究有多少是真正有价值的？一个小学老师，搞出来的课题有人看吗？有这些时间还不如好好研究一下如何与学生打成一片呢！我不在意职称，我就做好我自己就行了。 我的感慨是，这样的人学校都不出面帮他评上职称，职称制度，要它何用？
笔者的一名同事，今年45岁的闫老师，可以说是为你学校的“行走的名片”！ 不仅教学
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2024-11-23 14:52:26
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