教育界很滑稽的现象
1,一堆成绩不咋样的“名师”,却在那儿给一大帮有经验的基层教师上课。
2,一群自己不讲课的领导,偏要给懂行的老师们布置教学任务。
3,一些好多年不站讲台的老教授,用他们过时的观念,给一大群了解实际情况的教师讲什么知识更新、跟上时代。
4,一堆思想老掉牙、头衔挂满身的“大师”,他们用评价艺术作品的标准去给摄影、剪辑的行家颁奖,这奖发的到底有啥含金量?老师们心里得多苦闷啊?
教育界很滑稽的现象
1,一堆成绩不咋样的“名师”,却在那儿给一大帮有经验的基层教师上课。
2,一群自己不讲课的领导,偏要给懂行的老师们布置教学任务。
3,一些好多年不站讲台的老教授,用他们过时的观念,给一大群了解实际情况的教师讲什么知识更新、跟上时代。
4,一堆思想老掉牙、头衔挂满身的“大师”,他们用评价艺术作品的标准去给摄影、剪辑的行家颁奖,这奖发的到底有啥含金量?老师们心里得多苦闷啊?
教育系统名师名校长就是个笑话
天下之大无奇不有……
哪里都一样,初中毕业的打工没人要只能做生意的老板,大专毕业的啥技术也不会只能做管理的中层管理,要求本科研究生毕业的基层员工务必一年内拿到诺贝尔奖
当然是背后的力量给他们的狗胆
中国的专家实在太多了,所以办事推诿扯皮效率低下。
我现在就希望我高中班主任能干到我儿子上高中,可惜他校长都当满届了。他只是大专文凭,今年45。
哈哈哈哈时代产品,台上吹吹牛逼
一针见血[赞]
从不上课,也不在一线工作的成了教育家,在给一线老师做理论培训,教学指导
砖家满天飞
真理从来都是简单的,不证自明的(不变现象),无法证明的(全称命题/可证伪)。古希腊哲学对真理(科学知识)的理解——真理是不变的现象。地球上流水现象千变万化,水往低处流现象不变,如同太阳东升西落现象不变,都是有用的知识/确定性/知道。物质不灭,能量守恒,电荷守恒,1+1=2,绝对时空,相对速度,……都是不变的普遍现象,是科学知识。几何学与微积分方法符合绝对时空。号称引力是空间弯曲(广义)??对弯曲不均匀空间搞微积分搞(侠义)相对时空当然是笑话。科学/哲学追求确定性(知道)是生存的必须,❌鼓吹不确定是鬼迷心窍,科学不是假说证明不是解释稀奇是观测归纳。所有物质100%由带电质量体/粒子构成(不变现象,本质),电子质子结合成中子,正负光子结合成中微子。……不显电性的中子,中微子,穿透材料/等离子体/微观电磁结构的能力强大,中微子极其微小,必然是穿透物质材料的冠军——惯性运动天才。电子质子光子都带电,穿透力当然不行。——物体材料边缘亚原子尺度正负电场密集分布,带电光子电子受引力斥力作用,分裂成双缝干涉条纹,边缘衍射条纹,奇怪吗???
一大群白发苍苍教你用多媒体教学,现代化
一大堆连资格证都没有的教育领导。
对!有的行政领导开会,向教师传授教学方法,自己从未拿过粉笔走上课堂却会纸上谈兵。笑话。
一个中国话都说不明白的体育老师还指导英语教研呢
花钱买论文
欺世盗名者误人子弟,祸国害人。
以偏概全,你哪里来的自信。
“老生常谈”、“外来的和尚会念经”、“做得好不如说得好”…
别看不起人家,人家工资福利奖金拿的是你好几倍,涨工资人家也涨你好几倍
再来个实事求是
他们有背景,,
都是在恶心那些一线教师,各种表演讲座都是一线教师额外负担!如果讲座有用个个都能成为马云!