我发现孩子自己觉悟学习比父母天天催太顶用了。比如我女儿，一天我去接她放学，看到她从学校出来有点闷闷不乐，我知道肯定数学考试分数出来了而且考的不太好。果然不出意外，她小声跟我讲：妈妈，数学考试成绩出来了。考了 77 ，最高分84，我在班上第 8 名，接着抱怨说：“哎呀，我本来能考 81 分的，都怪那道应用题，我一开始明明是做对了，后来觉得好像这样做不对，就擦掉重写，没想到做错了。”一听这话，我脾气上来了，因为她每次考得不理想都来这么一套说辞，可我还是忍下来，毕竟她考的不好心里也不好受，我挤出一丝微笑看向她。 还没等我张嘴接话呢，她就像个小大人似的，一本正经地感叹道：“看来，不能光盯着英语学，数学也要学呀！”她这突然冒出来的觉悟，挺令我惊讶的，同时也很欣慰，觉得这孩子可算自己琢磨明白事儿了。 说起英语学习，趁她不在家看一下她做的课外练习。发现英语这本完型填空+首字母填空里，夹一本本子，打开一看，里面有她抄写很工整的英语单词，还细心附上了日期，还分别用不同颜色的笔做标识，这令我挺惊讶的。这小家伙不知道什么时候开始自己悄悄主动记课外单词了，而且还很用心认真。此时我心里莫名有一丝丝的感动，想起她以前的那种学习状态给我感觉就是完成任务，这次时间进步太显著了。 我发现她这个进步后，在接她放学的路上，便迫不及待地表扬她：“你把完形填空不懂的单词都抄下来了背诵了，还写上了日期，好认真。这方法太好了，如果这样坚持下去的话，你认识的单词量会越来越多！你什么时候开始这样做的，我都不知道”她一听，嘴角上扬，带着几分小得意、小自豪的神情瞟了我一样，脆生生地说：“我都这样学好多天了，你现在才发现，我也在背中考单词呢！，我也觉得认识单词多的话，会像老师说的那样，阅读肯定不是问题。”我故作满脸惊讶说：“哇，你连中考单词都开始背啦，太厉害了呀！不过要记得哦，坚持才是胜利，千万不能半途而废。”她俏皮地一扬下巴说：“那还用您说嘛！” 然后回到家，她立马拿出抄写单词的本子给我看，自豪地说我都背那么多了。我翻了翻说：哇，你都做了快2个星期了，厉害。后面基本上每天晚上，她会主动的拿这个本子叫我帮她背一下单词，就是我读中文，她说出英语。通过这个事，我觉得，孩子要是能主动投入学习，真不是靠父母成天在耳边催啊吼的，关键得让他们自己萌生主动学习的意识和意愿，这样学起来才事半功倍。