虽然近些年教师人数保持一定幅度的增长，但教师中的男女性别比例却呈现出越来越“不正常”的趋势。特别是在中小学阶段，男教师稀缺的问题愈发突出。 数据显示，在全国小学和初中的教师队伍中，男教师的占比分别为28.83%和41.19%。与2015年相比，这一比例分别降低了7.44%和5.3%。这意味着，在短短几年内，男教师的数量在教师队伍中的占比已经显著下降。 此外，师范院校的性别比例失衡也是导致这一问题的重要原因。在很多师范院校的部分班级中，男生的人数往往只有四五个甚至更少，这直接导致了未来男教师的储备不足。 应该讲，中小学教师性别比例的失衡不仅是一个教育问题，更是一个社会问题，需要引起我们的高度重视和尽快解决。