不要让学生成为现时代的“包身工”。 有一位女教师十分的敬业，敬业程度是忘我的工作，不惜牺牲自己的休息时间。 不过，老师的主要工作是教书育人，而教书育人的对象是学生。这位老师忘我的工作，意味着学生就得跟着老师不停的学习。 具体情况就是这位老师每天争分夺秒，见缝插针，挤掉学生的音体等美课，占用学生的课间休息时间，早上要求学生早到校，下午还要留学生留下补习。 当然，这位老师的教学成绩很不错，每次考试，所教学科都是全乡前两名之内。 于是，学校的领导，学校上面的领导，都很赞赏这位老师，常把她做为老师的榜样。 可是，针对这位老师的工作，也出现了一种不同的声音，这种声音是这样子说的—— 老师的老黄牛精神确实可嘉。但是，学生一天跟着老师连轴转，得不到锻炼，得不到休息，得不到娱悦，严重影响了孩子们身心的健康成长。这位老师的这样的忘我无私的工作，确实让学生多学到了知识技能，但从另一个角度去看，是不是在用成绩去剥夺学生的一切呢？是不是把孩子当成了现时代的“包身工”呢？ 有人对这个事例进行了这样的点评：要当负责任、敬业的老师，但切忌“压榨学生”，把学生当“包身工”，让学生得到了成绩而失了更多。
