看到传播比较广的一段话 “历史课这样讲会不会更有教育意义？ 北宋时期，牛津大学成立； 崇祯九年，哈佛大学成立； 九子夺嫡时，德国实行义务教育； 乾隆登基，美国独立，法国爆发大革命 乾隆57年，纽约证券交易所成立； 道光17年，全球日化巨头保洁成立； 光绪12年，可口可乐成立； 光绪废除科举时，爱因斯坦提出相对论 慈禧66大寿，袁世凯赠送奔驰车，成为中国第一位奔驰车主； 李鸿章穿着黄马褂访美，看到纽约高楼大厦，疾驰的轿车，运行了几十年的地铁。去德国，成为中国第一个做 X 光的人。在英国，他看到了新式电话机，抽水马桶，他感到震撼、心酸和绝望； 宣统三年，IBM成立； 小兵张嘎在抗战时，西方的孩子在家吃薯片看猫和老鼠。” 你看到这段话第一反应是什么呢？支持，不爽或者反对 理由是什么呢？这样的论断我看过非常多，尤其是某乎上 还有很多公知群体也喜欢这样讲，套用这样的逻辑 当时我看到，立马评论“意思是西方历史文化不再发展了，停留在过去了嘛” 随后有人就列出了很多西方停滞倒退的案例 接着我们来仔细分析一下这里面的一些问题 一、最开始套用这个逻辑的人大概义务教育阶段不是特别用心，我学理科的，我的记忆中历史有学世界史，什么牛顿，《几何原理》苏格拉底等，亚里士多德等都有接触到 那时候也会有一种错觉，西方牛人大佬多，继续论证的话就有工业革命等 二、举的例子里面有倾向性的，西方大牛更多，影响更大碾压 但没有列出一个影响深远的科学家，文学家等，就像前几天看到的，从张衡的著作里面看到他的观察结论，月亮是反射光的，自身不发光 也就是了解之后，才能真切明白他们研究的深度的广度，并不比后来几百年的人差，这样的人太多了，张衡，祖冲之，徐光启，沈恬，郭守敬…… 三、这个玩法是东方VS西方所有，之前有个梗，1 V17，战绩可查，没想到很多人也这么鸡贼，把很多事儿套上东方VS世界 我们又不是玩万人敌游戏，别这样埋汰，那为何会这样呢？ 打压，贬低，误导等，并且这样的内容一直有市场，人性里面有慕强，狂热皈yi等，这样不需要太多的思考，还有很多人利益相关 四、也就是不能实事求是，以发展的眼光来看这个世界 像最近又新增了一百多个制裁实体清单，说…gj安全，世界最强，为什么会怕呢 要么被赶上了或者超越了，是不是他们不行了，也不是，是我们成长起来了，他们衰老了 所以用这些人的逻辑，他们停留在过去，想当年如何如何，而不是过去如何，现在如何，将来会怎样，就截取一段，然后来实现其扭曲目的 最后再啰嗦几句，牛津开展教育活动是早，据说能追溯到北宋，但稷下学宫更早呀，公元前374年，早一千多年 保洁是吧，随便拿一个出来同仁堂，康麻子八年，早了一百六十多年，目前还在运营 证券交易所是吧，北宋时交子作为法定货币在四川流通了八十年左右 …… 反正太多了，这个逻辑脱离实际，用田忌赛马的方式来误导人 实干兴邦，空谈误人 历史就是一堆灰烬，灰烬深处还有余温，余温可取暖