以体育学科核心素养为传统体育课程标准、知识体系等为依据和 导向，以结构化的学科知识与技能体系为重要基础和载体，通过深入 挖掘、梳理优秀传统体育核心素养要素，最终确立了“德”、“技”、 “能”、“知”、“养”、“行”为六维育人目标，具体的核心素养 体现为： “德”指传统体育精神、传统体育道德。 “技”指体能、传统体育运动认知、传统体育技战术运用和传统 体育展示与比赛。 “能”指传统体育认知能力和体育锻炼意识与习惯能力。 “知”指对传统体育的认知和传统体育文化。 “养”指传统体育素养和修身涵养。 “行”指传统体育传承和传统体育的行知一体。