很多孩子觉得数学难，主要是靠记忆来学习，不会定期梳理总结。所以过一段时间学过的又忘了，又得从零开始复习，不断循环往复，即使孩子再努力，投入再多的时间和精力，也是泥牛入海。可以这么说，对于从不梳理总结的孩子来说，即使是开卷考，成绩也不会有明显差异。 为什么会这样呢？一是很多孩子笔记都不记，更不要说归纳总结了，所以开不开卷根本没有区别。二是讲方法的辅导书比较少，提炼出每一种类型的思路和方法的更是几乎没有。 学过的内容，如果两三个月，最多半年不接触，基本上就忘的差不多了。如何解决遗忘的问题呢？有两个方法:一是学过的内容的题需要不间断的做，这样就不容易遗忘。二是定期系统梳理，定期把学过的知识点、类型、思路和方法系统梳理一下，思路就会异常清晰。数学优秀的孩子这两条都在做，所以基本上每次考试前，复不复习，基本上没有差异。但是很多孩子一条都没再做，所以考试前，复习和不复习，差异就比较大。第一条很多孩子是没有时间和精力去做，很多孩子应付现在学的内容都吃力。梳理总结更不用说了，归纳总结的习惯都没有。 以我个人为例，前段时间都在研究三角函数、平面向量、解三角形，差不多四个月时间。如果现在立马让我系统讲圆锥曲线、导数、数列，可以说没办法讲的很系统，记忆对于这些内容已经开始模糊。但是只需要给我半小时，立马就可以恢复状态。因为我已经把整个高中数学的类型、思路和方法系统梳理总结成了树状图，只需看一遍树状图，思路立马无比清晰。 有人会说，为什么同样的学习方法和习惯，初中就没问题，到了高中就不行了。要知道高中数学一个学期的内容就超过了初中三年，初中靠记忆学习是没有问题的。更不要说很多孩子初中数学就不太好，到高中内容和难度又增加了几倍。 这也是很多文科生数学不理想的原因，高中数学的学习，关键在于理解，在于经常归纳总结。