一批“好学生”被坑了：老师把高一学生当高三教，学生“很受伤”！ 孩子上了高中后，一些家长发现孩子成绩下降得严重，明明以前在初中成绩都是名列前茅，为何到了高中又出现了“水土不服”呢？这究竟是因为孩子自身的问题，还是老师的教学方法出了问题？ 大家好，我是殷大神。哈三中20多年教学经验，物理高级老师，全国十佳教师。 最近一个湖北的家长找到我，他的孩子在初中时一直名列前茅，几乎稳占年级前10。但进入了高中之后，成绩一落千丈，每次考试成绩都只能在三四百名左右徘徊，物理基本不及格，这巨大的落差，让家长备受打击。如果按照这样的成绩继续下去，不要说考上985、211了，有可能连重本线都上不了。 家长实在想不明白，孩子每天早早起床背书，晚上熬夜做题，可物理成绩为何就是提不上去呢？ 拿我教的物理这科举例，很多家长都忽略了老师的重要性，因为高中物理不仅是成体系，还有很多总结性内容，比如题型、解题方法，老师的水平可以直接影响孩子的成绩，最重要的一点是能把高中物理讲得好的老师很少！ 我经常跟家长说如何判断一个物理老师教学水平，那就是让孩子问老师一个概念、一个方法，多问几遍，老师能不能每次说的一模一样，如果能，那就是有体系的好老师！ 除此之外，还有学校进度的因素，教高一的老师，很多都是刚带完毕业班，然后紧接着又开始带高一，在这个时候，老师还没从高三紧张快速的节奏中转换过来，课程进度可能会拉得比较快。 而且很可能会进行拓展，讲一些高考当中会遇到的重难点，这对于刚刚初中毕业，放了接近三个月假的学生而言，是很难适应的。有些学生很有可能就在这样高强度的学习中受到打击，渐渐地开始对学习丧失信心。 面对这种情况，家长要做的首先是多多鼓励，不要拿孩子初中的成绩去对标高中成绩，说什么初中物理能打满分但高中物理怎么不及格。当孩子跟你说老师讲的快跟不上的时候，千万不要去责备孩子不努力，老师也是有教学进度要求的，你家孩子听不懂，有能听懂的就行了。咱们有问题解决问题，别打击孩子自信心！ 不知道具体怎么做能帮助孩子提高物理成绩，留下“物理殷大神”，我分享。
