2009年，四川一考生高考作文字迹无人能看懂，请来专家辨认，发现内容也离题千里，最后只得了6分，可他却被211大学破例录取，然而没过多久，教他的老师就说“这样的学生，我教不了！”   李诚是当年四川中心城区高考阅卷组的组长，阅卷当天，他正在监督其他阅卷老师批改语文作文，突然，一位阅卷老师打了声报告，说一篇高考作文有很大的争议。   他听后立刻跑到近前，拿起那份争议试卷一看，作文上写满了密密麻麻的令常人难以辨别出来的文字。   李诚对这些晦涩难懂的文字感到十分惊讶，原因无它，这些文字是我国古代的甲骨文组成的，另外还有一小部分金文、小篆。   一名学生竟然用甲骨文写作文，而且还是高考，李诚教书十几年还从未见过这样的怪事。   一时间，李诚有些不知所措。   他并未系统性研究过古文字，但凭借着良好的语文素养，他发现这位考生无论是甲骨文还是金文、小篆，写得都非常规范。   问题来了，用甲骨文写作文违规吗？如果不违规，对于甲骨文几乎一窍不通的他们该怎么“翻译”？   李诚思来想去之后，便又向上级进行了汇报，最终，阅卷组迎来了几位甲骨文专家，对这篇作文进行翻译。   也就是说，相关单位认为用甲骨文写作文，是不违规的。   而一众甲骨文专家也十分激动，要知道，甲骨文研究是一门意义重大的学科，但枯燥、就业范围窄的特性，导致甲骨文研究学科几乎很难招到大学生。   假设该考生真的懂甲骨文，而不是单纯的哗众取宠，他们甚至想将这位考生直接纳入门下。   于是，紧张的翻译工作开始了。   不久后，一篇简体字组成的作文，呈现在一众甲骨文专家、作文阅卷老师面前，一方眼睛直冒光，一方却眉头直皱。   这篇作文是行文十分流畅，足以证明该考生有着丰富的甲骨文知识，但令人惋惜的是，作文跑题了。   最终，阅卷老师把这篇作文打上了6分，但在另一边，“四川惊现甲骨文作文”的网络帖子引爆了全网，同时也惊动了甲骨文学术界。   不少甲骨文专家赶到程度，要见一见这位“怪才”。   令人感到十分巧合的是，这位考生名叫黄蛉，而在自然界，有着一种名叫“黄蛉”的虫子。   黎明时分，蛰伏一整晚的黄蛉会发出撕破整个天幕的鸣叫声，黄蛉，人如其名，不鸣则已，一鸣惊人。   甲骨文专家对黄蛉进行了询问以及测试，他说，他已经认识了1000多个甲骨文，会写700多个。   当时考试时，他怕作文不出彩，便临时起意，用甲骨文写了这篇作文，结果果然轰动了学术界。   同时，他们对黄蛉的甲骨文能力进行了测试，最后纷纷给出了肯定。   可新的问题又来了，黄蛉的总分太低，连三本分数线也没能达到，到底要不要特招这位有甲骨文学习天赋的“怪才”，成为了网络和各大学校探讨的话题。   上海复旦大学的甲骨文专家表示，黄蛉天赋是有的，但总分差的太多，不好破这个先例，不过如果将来黄蛉有考取研究生的想法，他可以提供一定帮助。   后来多所顶尖大学的甲骨文研究单位的看法，与复旦大学的看法一致，未向黄蛉抛出橄榄枝。   最终，四川大学附属的三本学院锦城学院的汉语言文学专业，向黄蛉抛出了橄榄枝。   在锦城学院里，黄蛉经过两年学习，表现成绩优异，又被破格进入四川大学本部学习，拜入古文研究专家何肙门下。   值得注意的是，何肙早已退休，为了能教导黄蛉，特地返聘了。   所有人听说这一消息后，纷纷认为黄蛉的甲骨文天赋一定能够大放异彩。   然而没多久，何肙竟然向学校递交了辞呈，表示自己哪怕辞职，也不愿意教黄蛉了。   他认为，黄蛉太过浮躁。   早在他开始教授黄蛉的时候，何肙就一直明里暗里告诉他，古文是一门浮躁不得的学问，想要闯出一番天地，必须静下心来，不要在意外界的关注。   也就是说，何肙暗示黄蛉不要过多接受采访。   可黄蛉不听，三天两头就跟媒体眉来眼去。   何肙见状，心里有了一丝恼火，而真正让他感到不满的是，黄蛉太过急功近利。   他给黄蛉教授古文字方面知识，结果黄蛉先是问他古代文学方面的知识，过了没几天，又开始请教中医、哲学等方面的问题。   以至于后来何肙在面对媒体采访时，直言不讳地批评黄蛉：他到底要学什么？   对此，你有什么看法？