学生自杀事件频发，让人唏嘘。水木年华戛然而止，谁不心痛？ 可为什么止不住呢？发生

学生自杀事件频发，让人唏嘘。水木年华戛然而止，谁不心痛？ 可为什么止不住呢？发生了这样的事，家长痛不欲生，老师烦，学校烦，校长更烦。大概率班主任，校长难辞其咎！可就是把他们都开除了又如何？能根本解决问题吗？ 曾经处理过一个校长了，可人家回到县里还是副县。很显然，他们这些领导不会反思自己的，不会认为自己的失职，而是自认倒霉，喊冤叫屈。不知道这次校长的结局如何，反正得有人担责！ 处理来处理去又如何呢？悲剧依然发生！难道推给家长吗？难道推给社会吗？难道甚至推给国家吗？学校是干什么的？老师是干什么的？校长是干什么的？难道光是讲完课，上完班就交待过去了吗？学校是教书育人的地方，老师是传道受业解惑的人，校长是管理服务学生老师的第一责任人。人心不足蛇吞象。这样的待遇还不知足，那你就去当农民，当下岗失业工人好了。 现在城市化特别厉害。孩子本来就少得可怜了，再都朝城里挤，学校自然越来越集中。现在乡下学校屈指可数。像我们那儿一个乡镇也就一个初中，两个小学，恐怕也难以为继，没有学生了。老师校长自然也落得清静。待遇向乡村教师倾斜，职称没有名额限制。于是乡村教师都成正高副高了，很多县城教师还为了普通职称挣破头。 然后就是城市学校的膨胀。一个年级的规模相当于前些年一个学校了。几千学生的管理，对学校，老师，家长都是考验。不可能像以前面面俱到了。可以说千头万绪，不上心怎么行？ 于是这些年总是有一些学校出状况。可总是没有找到一个行之有效的好办法。希望这次不要是三分钟的热度，希望能常抓不懈。另外建议缩减学校规模，增加学校数量，精益求精。这样才能把工作做细做好。 没头没脑说了这么多。还是希望对舆情不能一味封堵，社会监督也是前进的动力和方向。引导比封堵更重要。这次两个鲜活生命的逝去，给我们带来的不止是悲痛，不止是对逝去生命的有限的精神和物质的安慰和补偿，痛定思痛，只有把悲痛化作前进的力量。