最近病了，在床上躺了好几天，得了甲流，今天终于身上不疼了，但是嗓子孩子疼的厉害，

最近病了，在床上躺了好几天，得了甲流，今天终于身上不疼了，但是嗓子孩子疼的厉害，说话还是费劲。这次生病的原因，一方面确实是流感高发期，有些事情你躲也躲不过去，另一方面是自己最近着急上火，跟学生着急，年底事情多，杂七杂八的每天休息不够，睡眠也不好。 昨天把周末高一高二高三课都取消了，一年来终于有个周末是在家度过，结果早上一看表七点半了，自己猛的一惊以为自己要迟到了，又一想自己病了，今天没课。 忙忙碌碌一年，到年底了还是病了，不过今年身体状况比去年已经有很大改观。 展望2025年我自己开始要做减法，能少教课就少教课，能不开班的就不开班。 2025年高考之后，高三复读班我就不再办了，我跟自己高三的学生说你们今年好好考，明年想复读我没有复读班给你们兜底了。 2025年生源数量只自然维持，不寻求增长，虽然我们现在搬了更好的校区，教室环境成为顶流，甚至豪华的有些浪费，生源比现在扩大一倍也能装得下，但是人生不能只会加油门，更要学会刹车和减速。最近很多老师来拜访，都表示想跟我合作，联合招生，我基本都婉拒了。因为别人想做加法——做大做全，我想做减法——做精做专，所以理念上利益上难免会有冲突。 不过目前在读的学生家长放心，每一个认真肯学的孩子我都不会放弃。后续我们的入学门槛只会越来越严格，管理也会更精细化。学生太多，其实是大家对我能力的认可，但是也是对我精力的考验，学生学知识贪多嚼不烂，老师教学生如果贪多也教不好。所有参加2025年高考的学生，过了2025年1月1号，我的数学课一个新学生也不收了，无论是全托班还是周末班。高一高二的学生，每个年级春秋就开三个班，招满了后续也不招了。 2024年一大收获，是我把《曾国藩》，《左宗棠》，《张之洞》，《李鸿章》四部书终于读完了，感慨万千，收获颇丰。 我发现有些学生上课特别飘，就喜欢做难题，不认认真真打基础，来上课听讲就想听这个题讲的难不难，他会不会这些学生没有把学习当做一个体系来思考，思考知识的系统性，逻辑的严谨性，方法的完备性，老师讲的难就是讲的好，老师讲大招就是水平高。 我就跟他们讲曾国藩教导李鸿章的这段话，“每到一处务必先扎营，扎营寨挖战壕，半天行军半天扎营，每天无论军队多么劳累，都必须环绕营地挖出两道深沟，把自己保护起来，修好之后再把军队的分成3班，两班睡觉，一班轮流站岗，事情做的扎实，先保存自我，才能争取胜利。”这就是结硬寨，打呆仗的道理，这就是步步为营。 大家学习一样，无论累不累，半天学习半天复习，基础扎实，不要老想着一飞冲天，出奇谋，做好每天都事情，才能赢得高考这个持久仗。 人只有闲下来才能去思考事情，所以驻足一下，总结一下都是好事。