晋中教育系统职称评审 出现了一个情况，就是新政策追溯力太强，甫一出台就妄图指导过去的实践，形成了本末倒置，让人无可认同，比如对“轮”的规定。 如小学老师，一直代一个年级，这不被认可，晋中市教育局排斥在允许上职称人员之外。我倒觉得规定带够一轮才可以上职称也有道理，但一来应不溯及既往，宽待受苦人，从新兼从老师本人意愿为好；二来对＂轮＂应做宽泛理解：顺向间断不间隔地带过一至六年级、一至三年级、四至六年级和连续三年以上六年级这四种情况，都应该算完整教过一轮。都知道毕业年级有复习性质且最苦重，你能说一个永远带六年级的语数老师更加地不够格上职称？应该是相反才对嘛！ 学完了才公布知识点大纲，教完了才出台课程标准，开庭后才制定法律条文，这不合理，教没教够中小学一级教师所需的＂轮＂，晋中市教育局应多听听基层一线上讲台者的心愿。 举个极端点的例吧：某村小，仅办有一二年级，三年级娃娃的就得出村念去，那这教学点坚守数年至数十年的老师就别上职称了？！