初中物理知识要点总结：专题二 声现象 声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的，振动停止，发声就停止，但声音可能仍在介质中传播。例如，吉他弦振动产生声音，当用手按住弦使其停止振动，发声也就停止了。 声音的传播：声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以传播声音，真空是不能传播声音的。声音在介质中以波的形式传播，称为声波。 声速：声速的大小跟介质的种类和温度有关，一般有固液气。在 15℃的空气中声音传播的速度为 340m/s。 声音的特性 音调：指声音的高低，与发声体的振动快慢有关，频率越大，音调越高。例如，短而细的弦振动快，发音的音调高；绷紧的弦比松弛的弦振动快，音调也高。 响度：指声音的强弱，与发声体的振动幅度以及听者距离发声体的远近有关。振幅越大，响度越大；距发声体越远，声音越发散，人耳感觉到声音的响度越小。比如，用力敲鼓，鼓面振幅大，声音响度大。 音色：指声音的品质，由发声体的材料、结构和发声体的发声方式决定。不同的人、不同的乐器，发出的声音一般音色不同，因此可以通过音色辨别发声的物体。如 “闻其声，知其人”。 声音的利用 声音可以传递信息：例如，回声测距、B 超检查、铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动、医生用听诊器了解病人心、肺的工作状况等。 声音可以传递能量：比如，超声波清洗钟表等精细机械、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石等。 噪声的危害和控制 噪声的定义：从物理学角度来讲，噪声是指发声体做杂乱无章的振动时发出的声音；从环境保护的角度来讲，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声。 噪声的等级：人们以分贝为单位来表示声音的强弱等级，0dB 是指刚刚引起人的听觉的声音。为了保护听力，声音的响度不能超过 90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB。 控制噪声的途径：防止噪声的产生，如在声源处安装消声器；阻断噪声的传播，如在传播过程中安装隔音板；防止噪声进入耳朵，如在人耳处佩戴耳塞。