孩子的核心方向正确，年龄特征受限70%时间表现不完美，适当修正并规范，别急于求成，超越心理特征与心理需求。 偶尔表现的好的状况，那是她最佳能力。 成长的特征是随着年龄增长，让1%，极少的最佳状态表现并稳定。需要20岁以上。从5一25，都是渐进成长与寻求稳定状态。 我经常给孩子们说：你的终极才华不是一直考高分，而是你必须拼尽全力去面对之后，用很长一段时间去寻找自己人生的高点，自己的极限可能性。 比如考试：真正意义的是某次，你得了令人惊讶的班级前三，其余都在中后。这就说明：你肯定具有前三的潜质。那是你某个阶段可以做到的高点，唯一的目标是让极少数状况通过努力让它出现的次数越来越多。18，9岁后稳定这种状态。这就是发展自己的基本认知！ 我很优秀，我相信自己可以做到很优秀。 不要因为95%的平庸怀疑与否定自己。 要用1%的成功相信自己，做到50%状态稳定极高水平。你就是天才，每个人都可以成为天才。 事实是，我面对的大多孩子相信这点，成长无极限。 父母因孩子们那80%的平庸焦虑而惊恐。 我因孩子们1%的一次成功发现了他的可能性而惊喜。 成长不是十岁，十五岁稳定在某个高水平状态。 是去寻求与不断改进，甚至打破不断更新与提高的能力与过程。让孩子大有进步 持续让孩子优秀 内驱力决定一切 让孩子充满信心 迷茫孩子的未来 让孩子成绩提高 孩子学业提升 认知开阔的父母 孩子进步好大啊
