英语新教材改革后的第一个寒假，我们该如何给孩子查遗补缺。 从上海英语春考的难度大来看，英语难度变大也是趋势所向，我们更多要思考的是，该怎么来适应它。 近来，我一直在真实教学中并且进行各种交流，得出结论是，所谓的“难”，不是纯粹的语法难，而是词汇难，句子复杂，题型灵活，主观表达较多。 教材千变万化，为了适应节奏，可能又要学起了新概念或者其他教材。以前是只要会做题，现在是不仅会做题，而且要用英语解决问题和跨学科知识学习。 总结：词汇和语法还是底座，在逐步完善的过程中，训练阅读和写作。 我这里有设计一套教学材料（学生为六、七年级上海英语新教材学生)，让学生综合运用学习词汇规律，词法和句法，及阅读（了解阅读三要素）和写作（基础的提升），从而达到长期积累学习的效果，而这正是英语进步发力的先决条件。 比如阅读，我们不纯粹做题，而是引导学生从词句到篇章，了解作者想法，学习写作思路，并且结合文章表达延申想法，这不仅是阅读能力的培养，也是独立思考的培养，更是新课标的目标。同时，也能反哺到词汇语法的积淀。 这个寒假学起来，从来菁华老师的课堂开始，可以留言“学习”，我会与您联系学习英语事宜！