二年级小朋友参加乐考，太紧张了，小手一直在哆嗦。小孩子的心理素质差距还挺大的，胆子特别小、或特别容易紧张的孩子，肯定需要多一点关怀和鼓励。 昨天是我们一二年级小朋友乐考的日子，上午考数学，分别考察时间、测量、观察物体三个板块的知识点，我负责二年级“时间”板块，就是给一个情境，让学生用钟面拨出情境中的时间。比如其中一题：清晨6：45，保安叔叔已经到岗巡视校园，守卫校园安全。抽到这道考题的孩子，就要拨出6：45这个时间，分针对准9，时针在6～7之间，靠近7，但不到7。 题目不难，大部分小朋友很顺利地拨对了时针和分针。其中有一个小女孩，坐下来拿起钟面，小手就一直抖个不停，同一组的小朋友很快完成任务，拿到老师的五角星，到下一个测试点去了。而她那里，小小的时针和分针就是不听使唤，或者说此刻她的大脑由于紧张，导致无法读懂题目，无法思考，根本不知道自己要做什么。她都快急哭了。我看到了，握了握她的小手，冰凉冰块的，马上安慰她：“不要着急，嗯，你一定行的。”她飞快地瞟我一眼，可能感受到了我的善意和鼓励，定了定神，重新读了题目，认真地拨起来，先拨分针，再拨时针……“哇，对了，你很棒哦。”我给她打了三颗星，她松了一口气，去往下一个测试点了。 学生的接受能力千差万别，心理素质也一样。这个孩子，明显就是胆小、不自信，这样一个小小的乐考都紧张成这个样子，以后她还要面对无数考试、面试，对她来说都是考验。
