下联：一生拼搏创辉煌。解析：“十年苦读争金榜”描绘了学子们历经十年寒窗苦读，努

下联：一生拼搏创辉煌。解析：“十年苦读争金榜”描绘了学子们历经十年寒窗苦读，努力争取金榜题名的艰辛与执着，“十年”突出时间之长，“苦读”体现学习之刻苦，“争金榜”则是目标明确。下联“一生拼搏创辉煌”则展现人们一生都在拼搏奋斗，以创造辉煌成就的决心与行动，“一生”与“十年”相对，体现时间跨度，“拼搏”与“苦读”呼应，都是奋斗的状态，“创辉煌”则升华了目标，与上联在结构、意境上相匹配，对仗工整，富有激励人心的力量。