这次监考我要求回到了本部，考生变成了政史地的组合。下午开考前，遇到物生政组合的学生正往一号楼走，看见我之后，一片叽叽喳喳： 老师，你怎么不给我们监考了？ 老师，早上考**五阿哥主观题没做。 老师，谁谁又答错范围了。 老师，考完我们就放假了，要到三十天后才能再见你呢。 老师…老师… 唉，这些孩子，平时看他们不背书不好好学，总觉得无名火起，可话说回来，只要不检查学习效果，都还是很可爱的啊！ 孩子毕竟是孩子，对他们好，其实他们是能感觉到的。 但也正因为还是孩子，他们意识不到社会的残酷，不清楚该学习的时候不努力，将来会遭遇多少磋磨。 而老师，就是那个一直试图把他们拽着往前走的人，气喘吁吁，也许嘴里还一直在叨叨，但哪怕见效甚微，也一直在s命地往前拉拽。 这就是老师的宿命吧。 一边抱怨一边在泥泞里努力前行，谁说站在光里的才算是英雄？