为何同年级小学生背诵古诗词速度差异大 同样作为一年级的小学生，为何有些孩子能在短时间内轻松背诵古诗词，而有些孩子却需要花费更长的时间，且背诵效果并不理想？本文将为您揭示其中的原因，并提供几个帮助孩子快速背诵古诗词的小方法。 自从女儿上小学后，每天背诵一首古诗词就成了她的日常作业。由于女儿背诵速度较快且记忆力强，我一直以为背诵古诗词对小学生来说并非难事。然而，在妹妹家的一次经历却让我改变了这一看法。 妹妹告诉我，她的两个双胞胎孩子自从上小学一年级以来，每天晚上背诵古诗词都成了家里的头等难题。孩子对背诵古诗词毫无兴趣，甚至产生抵触情绪。尽管夫妻二人想尽办法劝说、引导，但孩子们依然背诵得磕磕巴巴，每天晚上都要花费至少半个小时的时间才能完成视频打卡。 为何同样是一年级的学生，背诵古诗词的差距会如此之大呢？在妹妹家待了一个晚上后，我发现了其中的问题所在。 缺乏兴趣 妹妹的两个孩子从未主动背诵过古诗词，对背诵缺乏兴趣。原来，他们在上小学前从未接触过古诗词绘本或相关启蒙教育，现在突然要求背诵枯燥的古诗词，对他们来说无疑是一个巨大的挑战。 相比之下，我在女儿上小学前就对她进行了古诗词启蒙教育。通过让她接触唐诗、宋词等经典作品，培养了她对古诗词的兴趣和热爱。因此，女儿在背诵古诗词时总是积极主动，效率自然更高。 机械式背诵 妹妹夫妻二人在教孩子背诵古诗词时，采用了机械式的阅读方式，孩子只是被动地跟读。这种背诵方式不仅效率低下，而且容易让孩子产生厌倦感。 而我则更注重引导孩子理解古诗词的意境和含义。在女儿遇到背诵困难时，我会逐字逐词地为她解析诗词的基本含义和意境，帮助她理解并联想。这种在理解基础上的背诵方式不仅提高了背诵效率，而且让孩子对古诗词有了更深入的认识和感悟。 基础薄弱 女儿在上小学前已经阅读并背诵了许多古诗词，为她打下了坚实的基础。而妹妹的两个孩子在上小学前几乎没有接触过古诗词，因此他们在背诵时更加困难。 大量的背诵任务和缺乏兴趣、正确的背诵方法导致妹妹的两个孩子在背诵古诗词时花费时间长、忘得快，进而产生抵触情绪，形成恶性循环。 因此，作为家长，我们应该在孩子上小学前就对他们进行古诗词启蒙教育，培养他们的兴趣和热爱。同时，在背诵过程中要引导孩子理解诗词的意境和含义，让他们在理解的基础上进行背诵。此外，还可以通过陪孩子看古诗词绘本、设计古诗词小游戏等方式来丰富孩子的古诗词知识储备和兴趣。
