1937年11月2日，面对数万日军进逼，见无人愿意防守太原，傅作义说：“弃土不如守城光荣，太原由我来守。” 1895年6月，在山西荣河的一个富裕家庭中，傅作义出生了。在那个战乱频仍的年代，这个将在日后成为抗日名将的男孩，开启了他的人生征程。 年仅15岁的傅作义便考入了太原陆军小学，开始了他的军事生涯。这所学校不仅传授军事知识，更注重培养学生的爱国情操和军人品格。 1912年，傅作义凭借优异的成绩，从太原陆军小学保送到北京清河镇第一陆军中学。在这里，他系统地学习了现代军事理论和实践技能。 1915年，怀揣着报效国家的理想，傅作义考入了当时中国最高等的军事学府——保定军官学校。这所被誉为＂黄埔军校之父＂的学校，为中国培养了大批优秀的军事人才。 在保定军校的三年时光里，傅作义刻苦钻研军事技术，深入学习战略战术。1918年9月，他从保定军校毕业后，立即加入了阎锡山的晋军，开始了他的军旅生涯。 1931年，日本发动九一八事变，东北三省危在旦夕。面对国难当头，傅作义与50多名北方将领一同发表通电，呼吁全国上下团结一致，共同抵抗外敌的入侵。 1933年，日军侵占山海关后，傅作义以绥远省主席的身份挺身而出。他向全省发出《告全省民众书》，号召民众团结抗日，并亲自率军开赴抗日前线。 在抗日过程中，傅作义展现出坚定的民族气节。1936年，日本关东军参谋长板垣征四郎派人游说傅作义，企图让他主持华北亲日政权。 面对日方的利诱，傅作义态度坚决地予以回绝。他带领部队在红格尔图和百灵庙战役中连续取得胜利，重创日军的嚣张气焰。 1937年10月底，日军的铁蹄已经逼近太原城下。经过长达23天的忻口会战，虽然中国军队给予日军重创，但日军仍在不断增兵推进。 面对这种危急局势，许多人都认为应该放弃太原，保存有生力量。但在这个关键时刻，傅作义主动请缨，要求担任太原守备司令。 11月2日，傅作义说出了那句震撼人心的话：＂弃土不如守城光荣，太原由我来守。＂这简单的一句话，展现出一位军人的担当和勇气。 接任太原守备司令后，傅作义立即着手部署防御工事。他命令部队在城内构筑工事，准备进行巷战，同时组织民众参与城防建设。 11月6日，日军第5师团开始对太原发起总攻。城外的中国军队在日军的猛烈攻势下纷纷撤退，只剩下傅作义的部队在坚守。 第二天，日军出动了大批飞机、大炮和坦克，对太原城展开疯狂轰炸。面对如此险境，傅作义给家乡写下了一封信，表达了他誓死卫国的决心。 11月8日，日军突破太原城防，攻入城内。傅作义指挥部队在街巷中与敌人展开激烈的巷战，寸土必争。 战斗持续到当天晚上，傅作义接到上级撤退的命令。虽然最终没能守住太原，但这场战斗让日军付出了惨重的代价。 日军在攻占太原后，因伤亡太大而无力继续南下。这为中国军队重新部署防线赢得了宝贵的时间。 这场太原保卫战，充分展现了傅作义的军事指挥才能。在敌我力量悬殊的情况下，他带领部队与敌人展开了殊死搏斗。 傅作义在军事指挥上展现出卓越的才能，尤其体现在1939年的包头战役和1940年的五原大捷中。他善于运用长途奔袭和出其不意的战术，多次重创日军。 作为一名军事指挥官，傅作义始终坚持身先士卒，与部下同甘共苦。在战场上，他经常亲临前线指挥，这种以身作则的领导方式赢得了将士们的敬重。 1940年五原大捷后，国民政府授予傅作义第二枚＂国光勋章＂，这是仅次于蒋介石的最高军事荣誉。然而，傅作义却婉拒了这份殊荣。 他认为五原大捷是全体官兵共同奋战的结果，个人不应独享这份荣誉。这种谦逊的态度，反映出傅作义对荣誉的正确认识和对部下的深深感激。 除了军事指挥外，傅作义在主政绥远期间，还展现出卓越的治理才能。他提出＂治军治水并重＂的施政理念，把发展农业生产和改善民生放在重要位置。 在他的领导下，绥远地区的水利建设取得显著成就。军队不仅要打仗，还要参与水利工程建设，修建了大量的干渠和支渠，极大改善了当地的农业条件。 1945年，傅作义还组织了黄河流域的勘察工作，为后期的黄河治理积累了宝贵资料。这种既重视军事又关心民生的做法，体现了一个军事将领的远见卓识。