2009年，四川一考生的作文字迹连批卷老师都认不出，一些专家问询而来，发现内容漏洞百出，只给了6分，然而让人意外的是，这名考试被四川大学破格录取，教他的老师后来也表示：“他这样的学生我没法教！” 麻烦看官老爷们右上角点击一下“关注”，方便您进行讨论和分享，感谢您的支持！ 黄蛉出生在一个普通家庭，但从小就对甲骨文充满了兴趣。这种兴趣，早在上学前就悄悄地在他心里萌芽了。 说到甲骨文，它可不是普通的文字，堪称中国最早的成熟文字之一，历史悠久、复杂深奥，学起来难度简直堪比解谜。 不过，黄蛉似乎天生就对这些古老符号有种莫名的吸引力，尤其对它背后所代表的文化有着深深的敬畏。很多孩子都会对古代文明产生些许兴趣，但黄蛉的这份迷恋可不是普通的“看一眼”那么简单。 到了高中，黄蛉碰到了他的启蒙老师——也是个甲骨文爱好者。老师的启发让黄蛉对这门古老的文字更加痴迷，他几乎沉浸其中，开始不惜时间、精力地研究甲骨文，甚至有点“迷”了。 大家在上语文课时，他却偷偷读起了甲骨文的资料，翻阅那些古老的铭文和符号，简直过上了一个“甲骨文专属”的世界。 尽管他在甲骨文的兴趣上如此狂热，这并没有给他带来高考上的好处。2009年，黄蛉参加了四川的高考，作文环节就出了大事。 为了表达自己的想法，他居然用甲骨文写了作文！对他来说，甲骨文是最能表达自己思想的方式，但对考官和阅卷老师来说，这简直就是天方夜谭。 考官看到一篇连自己都看不懂的作文，能懂里面写的啥吗？结果这篇作文的得分非常惨，只拿了6分。大多数人可能会因此崩溃，但黄蛉居然没有被这次“滑铁卢”打击到，反而走向了不同的命运——四川大学居然破格录取了他！ 那么，为什么四川大学会做出这样的决定呢？其实，原因就在于黄蛉的甲骨文天赋。四川大学的专家们看中了他在古文字领域的才能，认为他在学术上的潜力无限。 虽然他高考的成绩很普通，尤其作文部分一塌糊涂，但在甲骨文上的天赋却得到了专业人士的高度评价。他不仅对甲骨文的基本知识了如指掌，还能深入分析其历史背景，挖掘出其中的文化内涵。这种对学术的深刻理解，很多人根本无法比拟。 于是，四川大学在评估黄蛉的综合素质时，并没有过多看重他在高考作文上的失误，而是更多地看中了他的学术潜力。毕竟，大学不是只看成绩，更重要的是一个人的潜力和未来发展，而黄蛉显然符合这个标准。 不过，大学生活并不像黄蛉想象的那么简单。虽然他在甲骨文方面很有天赋，但他的学术态度却没有达到应有的高度。 进入四川大学后，黄蛉面对更多的学科和知识时，显得有些迷茫和浮躁。他虽然在甲骨文上非常独特，但并不意味着其他学科他可以掉以轻心。 大学生活不只是让你深挖自己感兴趣的领域，还要求你有跨学科的能力和扎实的基础。而黄蛉在其他课程上没怎么下功夫，虽然他的甲骨文天赋依旧，但没有系统的知识积累和对学术的深入思考，导致他未能在大学里完全发挥出自己的潜力。 黄蛉的老师也曾提到，虽然他在甲骨文上很有天赋，但他并不知道如何将这些天赋转化为实际的学术成果。天赋固然重要，但如果没有坚实的基础和务实的态度，再好的天赋也只是空中楼阁。 天赋固然重要，但它并不能代替努力和基础。无论是在甲骨文领域，还是其他任何一个领域，天赋都需要通过不断的学习和积累才能发挥出最大作用。黄蛉的经历告诉我们，天赋和努力必须并肩而行，才能真正实现卓越。 在教育过程中，如何发掘学生的天赋，并引导他们夯实基础，培养务实的学习态度，才是教育的关键。如果单单依赖天赋，而忽视了其他方面的学习，最终天赋也可能因为缺乏系统的知识积累而没有发挥出来。 或许，正如黄蛉自己所经历的那样，学术之路并不总是平坦的，但只要有天赋，又不缺少努力和奋斗，未来的路仍然可以大有可为。 信源：解放日报——2011-11-08——《甲骨文考生获高校破格录取 导师斥学风浮躁罢课》
