家长，培养孩子自爱的三种契机 孩子最需要也最缺失的是自爱。自爱的孩子不仅学业优异，而且心理健康，远离抑郁。 自爱就是自尊，是对自我价值的认定、维护和追求。自我价值包括生来就拥有的人格权利，及后天追求的道德价值、个性价值和知识价值等。 人格权利包括自由平等、生存发展、爱与被爱、受到尊重等权利，往往在失去时，孩子才痛苦地发现人格权利，并为之斗争。追求自爱就是在自我意识激励下追求高尚道德、强大个性及优异成绩等。 三种培养自爱的契机是： 第一 绝不接受失败。无论是学习还是做人，失败都是自爱培养的契机，必须激励孩子绝不接受失败，反抗失败，分析失败原因，改写失败，培养反抗个性。这是自爱的重要标志。不接受失败又无力改变失败，心理疾病就产生。接受失败，失败就是失败之母，注定失败命运。 第二 与困难顽强斗争。遇到困难是必然，困难是失败之源，又是成功之始，必须激励孩子与困难顽强斗争，在斗争中塑造强大个性，不断战胜困难超越自我，赢得实现自我价值的快乐。 第三 在人事挫折中，追求强大个性。人际交往是重大的人生实践，人性弱点表现欺软怕硬，在人事活动中孩子必然遭受挫折。家长必须利用挫折的契机，培养孩子勇敢刚强挑战等个性，从而增强人事活动的能力，超越挫折，赢得威望。
