学校有隐私权吗？ 我们知道作为个体，享有隐私权，只要不违法。就

学校有隐私权吗？ 我们知道作为个体，享有隐私权，只要不违法。就算违法记者采访也是在犯人脸上打马赛克。几千年来古训是家丑不可外扬，这也说明个体要有隐私权是合理的。人有劣根性，坏人总是是把别人隐私当刺刀伤害别人，比如公开。好人不用防坏人无法防，人还是有隐私权好。 学校是公办机构、事业单位，自觉接受全民监督。假如我们把它当成个体，那它有隐私权吗？把学校视为家，学校的家丑也是不可外扬的吗？我的看法是学校家丑不可外扬，但全校老师必须知道家丑是什么？然后商量如何解决？解决要公平学合理。谁谁应当受到惩罚？谁谁该记过绝不含糊。学校的家丑必须自己人知道。我教书25年，从来不知道学校的家丑，不管家丑大小。有些家丑事关学校命运，我更不知道了。我觉得事关学校命运的家丑必须让老师知道，其他芝麻点的屁事老师可以忍一忍。这20年来我学校从温州二流高中中的优秀生滑落到三流高中中的落后生。我1999年23周岁参加工作，那时温州育英国际实验学校大概刚成立，他们直接公开说我们学校是不跟三溪中学比的。温州育英国际实验学校是明目张胆狂妄自大地看不起三溪中学。现在知道他们没有撒谎吹牛脸皮厚。温州育英国际实验学校比瓯海中学都牛。人生经验是：事出反常必有妖。温州教育局对全温州地区高中有个排名，它根据学校招生成绩与高考成绩的对比来衡量一所高中是否优秀。有些高中招生分数低，但高考成绩好，那就排名非常高。大家百度“温州高中一类二类三类学校名单”我们学校本来跟永强中学一个水平的。我1999年23周岁来此校参加工作，听老一辈老师讲，那时会考（就是现在的学考）我学校老师到永强中学监考，永强中学老师到我学校监考。永强中学、梧田高中、三溪中学是兄弟学校，教学质量差不多的。那时永强还属于瓯海区，不是龙湾区，永强中学、三溪中学都被瓯海教育局管辖，永强中学负责永强片招生，三溪中学负责三溪片招生。现在归温州教育局管辖。老师一般如何揭家丑？不是指名道姓，而是委婉含蓄让你对号入座，于是知耻而后勇再改丑而前进。一句话，老师学鲁迅做事。鲁迅从来没骂过一个具体的中国人。套用苏霍姆林斯基名言，在鲁迅眼里只有抽象的中国人，没有具体的中国人。你也可以去学心理学家武志红老师，比如他创作视频《你为什么会爱上渣男？》。 学校需要隐私群。我学校只有公告群，只能发学校公告，不能发学校隐私。并且老师在群里都是被禁言的，发不了话的，只有领导没有禁言。老师在群里只能看，不能发。我学校没有隐私群。我觉得如果学校家丑连自己人都隐瞒，那此校离垮掉就不远了。有些话我想对全校老师说，但没有渠道。网络上写也不好，因为学校也有家丑不可外扬。任何一位老师在一所学校待久了，都会产生我有些话想对学校说的冲动。 说得坦白点假如老师之间不管公事还是私事都知根知底相互了解且分赃公平，最后就会导致学校和谐老师工作认真。如何分赃？君子爱财取之有道，多劳多得，少劳少得。谁贡献大谁多得。如何保证分赃公平？学校要对老师的前途负责，不能断了老师前途，老师前途是老师分赃的资格。于是学校和谐、老师心理平衡。学校没有怨气怒气，可以轻装上阵。一些局长会说你断我官路我就砸你饭碗，老师也可以这么说你不为我主持公道我就断你官路。老师误人子弟局长也有责任，局长主持不公老师也会造反。有些体制性的不公老师可以理解接受不会与局长闹僵，老师知道跟局长没关系。 一校长说没有全能型老师，在学校里老师要各展所长，各尽其才。搞笑点就是如著名社会学家费孝通先生总结的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。费孝通这句话跟教育上做最好的自己意思是想通的。我的特长就是善于与知识打交道，我可以把数学上得学困生都能听懂，但不善于与孩子打交道。苏霍姆林斯基说：“没有抽象的学生，只有具体的学生。”在我眼里只有抽象的学生，没有具体的学生。学生名字我教他很久了也叫不出来。我当任课老师会比较出色，当班主任会才不配位。