1977年，华国锋关于恢复高考的批复意见如同春风化雨，为中国教育史上的一段低谷带来了希望的曙光。这一年，10月12日成为了划时代的标志性日子——高等教育考试（高考）制度，在长达十年的中断后，再次被重新启动。这一重大决策，不仅是对过去十年中工农兵学员制度的一种修正，更是对国家未来发展的深思熟虑。 1977年，随着改革的东风席卷整个国家，一项关乎千万家庭未来的重大决定悄然落地——恢复高考。这一历史性的举措不仅成为了中国教育史上的转折点，更为无数家庭带来了新的希望与机遇。然而，恢复高考的决策并非一蹴而就，背后有着复杂的社会背景和政治考虑，也有许多人在这段历史中承担了关键的角色与责任。 当时，中国正处于历史的一个重要节点。文化大革命的阴影刚刚散去，国家急需重建、恢复社会秩序与经济发展。那十年不仅打乱了社会的正常秩序，也使得许多传统的教育制度被废弃，其中最为显著的便是高考的中断。自1966年起，全国高等院校的统一招生考试制度被暂停，许多有志青年由于各种政治原因失去了接受高等教育的机会。学校与大学的招生通道几乎完全封闭，知识分子的培养与选拔也几乎停滞不前。这一历史局面，使得中国的青年一代在困顿中苦苦等待，渴望着教育与知识的重启。 直到1977年，邓小平在中国共产党内部逐渐恢复领导地位，改革开放的种子开始萌芽。在教育领域，邓小平清晰意识到，只有恢复高考，才能打破那种封闭的教育体系，选拔出真正具有潜力和能力的青年，为国家未来的发展奠定基础。1977年8月，邓小平主持召开了科学和教育工作座谈会，他毫不犹豫地提出：“今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生，不要再搞群众推荐。”他这一决策，不仅是为了恢复高等院校的招生体系，更是在试图为国家培养出更多的有才之士，推动中国的现代化进程。 随着恢复高考的决定正式宣布，一股前所未有的热潮席卷了全国。高考，这一曾被长期搁置的教育制度，终于再次成为了成千上万年轻人改变命运的机会。无数家庭的孩子涌向报考的窗口，他们怀揣着希望与梦想，纷纷报名参加考试。各地的报名人数激增，许多地区的报名人数甚至远远超出了人们的预期。在这样一种局面下，恢复高考的第一个重要环节——预选考试，成了许多人能否踏入高考考场的第一道门槛。 为了应对考试人数的剧增和保证考试的公平性，1980年，教育部做出了一个重要的决定：在全国统考之前，实行高考预选制度。这项政策规定，在考生较多的省份，必须根据各地的招生计划，在正式考试前进行一次选拔。这一举措的实施，意味着那些不能通过预选的考生将无法参加最终的高考。而预选考试的标准并不统一，不同地区根据考生的实际情况决定预选的形式和内容，但无论怎样，这一关卡极大地增加了高考的门槛，也让许多人不得不面对严峻的现实。 我记得在1981年与1982年这两年的高考中，我和许多同学都经历了这种层层筛选的过程。每年，预选考试之前，学校都会对考生进行一轮集中培训，内容包括政治、历史、地理、语文、数学等多门科目。然而，由于师资和时间的限制，这些辅导班往往人数众多，且缺乏足够的教材和复习资料。那些不能参加辅导班的学生，只能在家中自学，靠着有限的资料进行复习。尤其是一些科目，老师和资料极其稀缺，常常是同学们相互借用资料，甚至抄写学习资料的情况时有发生。 与此同时，高考的考点也是分散的，尤其是一些较为偏远的地区，考生们不得不提前一天赶到考点所在的城市或者县城。而由于住宿问题，很多考生只能寄宿在亲戚朋友家，或者找一些临时的旅馆来过夜。随着考试的日子临近，各地的考生也开始陆陆续续前往考场。考试当天，整个考试的场面是前所未有的庞大，考生们一批批走进考场，气氛既紧张又充满期待。而随着考试的深入，考生的数量逐渐减少。特别是对于那些小学或初中毕业的考生而言，他们面对的考试内容显然超出了他们的承受能力。许多人在看到试卷后，直接选择了放弃，宁愿退出考试，也不愿继续承受这种心理压力。
