不少孩子带着光环考入名校，到了学校却躺平摆烂，这样的孩子大抵有以下这样几种情况—— —、高考用力过猛，耗尽了学习的所有热情，到了大学宽松舒适的环境，没有了高三班主任的监督与训斥，思想上自我放松，高三时没玩的游戏大学时玩一把，高三时没过的游戏瘾，大学时要补上，晚上不睡，早上不起，啥梦想也没了。 二、没有了高考激烈的竞争氛围，父母不在身边，何时睡觉，何时起床没人管了，自律性严重缺乏，自我放纵。本身学习是件枯燥的事情，没有了自律性，也就彻底放飞自我了。 三、很多孩子打上初中起，家长就给定了高考目标，为了实现这个目标，整天被父母带着奔走于各个辅导班之间，在家时不时也要遭受父母的轰炸：一定要考上某某学校，985、211学校的名头说出去倍有面儿。不少孩子考上名校，觉得他们是在替父母实现人生愿望。如愿以偿进入名校后，一下失去了人生目标，失去了学习热情，成绩下降继而躺平也是顺带的结果。 四、考上名校的孩子中，一部分智商超群，天赋异禀，这些孩子进入名校，不用太多的努力也能不掉队，甚至名列前茅。而一部分孩子属于小镇做题家之列，他们能进入名校，大部分是靠超乎寻常的努力，拼命做题的精神进入名校的。这些孩子人生最高光的时刻，可能就是他们领到名校录取通知书的时刻。进入名校后，再像高考前靠勤奋赢得先机太难太难，如果有一两门挂科，就灰心丧气，继而破罐子破摔，成为别人口中的“985废物”。这个时候，985的名头对他们反倒成了负担。这样的孩子，生活中不乏其人。 五、高考每年都能出黑马，一些孩子高考中发挥出色，在亲友的惊叹中进入名校。而一些理工科名校课程多，难度大，想学好并不容易，大一上学期考试，不少孩子便挂了科，觉得实力不如人，学习上给打回了原形，意识到了现实的残酷，无形中放松自我要求，甘于沉沦。 从高考中过来的人都清楚，学习还是要靠一些天赋和智商的，考上北大清华的孩子大都是天赋异禀的人，智商平平靠努力能上清北的，少之又少。有天赋的孩子学习轻松自如，没天赋的孩子气喘吁吁在后面追，可能连人家的汽车尾气都闻不上。因此，每一个人都应该真实地认清自己，既不好高骛远，也不妄自菲薄，找准自己的位置，同样会发光发热的。 以上几种情形不知大家同不同意，友友们可以自行补充哈
