孩子有这三个表现，青春期稳稳安然渡过

陪学家长最担心的事情， 处理不好孩子的学习和亲子关系之间的问题， 孩子会yy. . 今天想到三个判断的方法， 也是总结出来供大家参考。 不够全面，尽管补充。 . 1.孩子愿意和你唠叨，不高兴的事能说出来； . 说明亲子关系中孩子是被包容的， 他才愿意说出内心的烦恼。 这种亲子关系的建立， 给孩子承托和安全感。 在心态和身体急剧变化的青春期， 继续拥有这种亲子关系， 孩子有情绪垃圾的宣泄地， 相对减轻挤压情绪导致yy. . 如果孩子几乎从不找你说心事， 想一想是不是孩子之前说的时候， 都被我们怼回去了。 我们的上一辈习惯如此， 哭什么啊，有什么值得难过的， 用一种嘲讽按压的态度对待孩子， 我们那个时候压力小，有很多户外环境撒欢， 现在的孩子可是没有啊。 . 调整我们的倾听态度， 让他们愿意沟通，说出自己的脆弱， 或者看出孩子在哪方面心里过不去， 用戏谑的方式给他调侃一下，化解一下， 不让情绪不断积累下去。 . 2.对新鲜的事物感兴趣，愿意玩，有爱好； . 说明孩子没有被高压的学习节奏伤害到内心的鲜活， 依然对生活保持热忱， 依然内心保有纯粹， 这不止是不会yy的征兆， 也是ai时代未来对人才的要求。 眼里有光，心里有热爱。 . 如果孩子上了一段时间初中之后， 也不愿意出去玩了， 对啥东西都不感兴趣了， 除了写作业就是玩手机， 我们就要警觉， 是不是每天给孩子安排的太满了， 节奏没掌控好， 学习中也很少得到正向的价值回馈， 平时的爱好被我们当做学习的交换条件等等。 . 我们不能被环境影响到， 认为生活中只有学习一件事。 嘴里说着去玩，根本不敢让孩子玩。 孩子觉得写的快慢好坏都是捞不着休息的， 慢慢就对生活中所有的事情失去热情了。 . 3.认为自己和同学相比有优势，并且能接受不足。 . 说明孩子有价值感和自信的来源， 不是靠一件事衡量自己的价值， 并且能接受真实的自己。 不是整天喊着，自己不行，太难了， 遇到一点事就委屈的哭出来。 . 如果孩子过分乐观或者悲观， 都需要警醒。 在你面前啥都是完成了，放心吧， 其实敷衍了事， 说明他害怕达不到你的要求被批评， 自己能力又达不到； 在你面前一直说自己就是学习不好，学渣一个， 内心已经被我们的批评洗脑， 自信丧失掉很多。 . 我们先要接受孩子的现状， 根据孩子的情况引导孩子找到解决问题的方法， 而不是整天拿着学霸的成绩打压孩子， 或者自欺欺人，没有勇气一起面对问题。