教育出路：高考彻底改革 沿两条路走，一是改革高考命题思想，抛弃技能，考查创新力；二是多渠道选拔创新人才。 要拯救孩子，拯救教育，必须彻底改革刷题的技能考试，必须考查创新能力。技能是反复操练形成对知识的敏感性和反应力，是用现成的定理解题，本质是模仿能力。只有通过反复刷题才能培养考试技能，这是误入歧途的教育。 创新能力怎么考查？必须让刷题无效，创新与技能对立，必须考查核心素养，考查发现、分析和解决问题的综合能力。创新力有几个标志，必须成为高考命题的标准，一是追求个性化的答案，彻底否定标准答案；二是创新力是综合思维的能力，特别重注批判性思维和想象力，表现为解决问题的能力；三是创新力必须是在实践的沃土上进行，尽管是文本形式考试，却创设实践情境，而思想是解决实践中问题的根本能力。 必须走出教室，进行丰富多彩的创新实践，主要是三类实践，科学技术实验，文学艺术创作，以及管理创新实践。 只有创新实践，才能开发创新潜力，恰恰不是闭门造车，刷题海。高考命题表现出鲜明的实践特点，也就是创设实践情境，考查创新能力。 因此，只要在创新实践中有所作为，就可直接被一流大学录取，比如，发表优秀文学作品直接被名牌大学的中文系录取，科技作品获奖直接被名牌大学的理工科录取，拥有班级管理及其他管理实践的创新成果直接被名牌大学的管理专业录取。 这有什么困难呢？请问考试中心的专家们！ 我们相信，命题专家正在改革之路上奔跑！
