听课机制，启动了。 于是，开学来听课的同事多了起来。班主任、同科其他老师，甚至其他科老师。 源于这学期的教学内容是法律常识，学生听得懂，成年人自然听得懂。当然，对于每个周都有听课任务的同事，走进我的教室未必是为了听懂，只是教学内容听起来不晦涩、没有隔行隔山的感觉，终归是要轻松一些。 至于我自己，习惯了，常态了，早就没有了紧张和拘束。该讲课讲课，该和学生互动互动，时不时和学生开个小玩笑活跃气氛，一切照旧。不端着，也不表演。 年纪大了，上一堂课少一堂课，就更加在乎自己和学生在课堂上的心理体验，以及课堂延伸的效果。并不介意给观望者留下什么印象、也不囿于考评的框框条条，那些都是过眼云烟。
