当代中国基础教育三大方向 1：当高级教师都在讲台的时候，课改就成功了。 2：当年轻教师与中年教师同工同酬的时候，师德师风就不是问题了。 3：当校际生源均衡的时候，顶层设计落真地了。
教育真的不能以成绩来衡量，育人才是关键，然考察育人的成效却是漫长的，靠勤弄得点成绩那是折腾学生，那不是教育，需知人才不是勤奋出来，诺贝尔奖是不是人人都有机会。
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延龄客
第2条怎么个“同”法？工作30年的跟刚工作的人工资一样多吗？
用户15xxx54 回复 用户10xxx11 04-03 19:52
沙雕一个，鉴定完毕
用户10xxx11 回复 04-02 07:13
所以说你蠢，而且坏，给你举个例子，一个工人在一个岗位工作十年，一个技校毕业的年轻人，他实应三个月，他比老工人要强，他会极时发现问题并创新，会领导团队……你觉得老板是看资历？还是看成果给工资呢？你是老板你会怎么做？你知不知道论资排辈，会造成什么后果……
用户13xxx25
如果新教师上岗工资和多年有经验的老师工资一样的话，请问以后还会有教学经验丰富的老师吗？如果是你，干了几十年的和刚新进的工资一样，你有什么想法？还有，如果按照这个办法，还有谁会坚持做下去？（不要和我说师德高尚问题）我们都是普通人，包括你，在一个公司或企业上班，工资一直不会增加，永远和新人一样多，你还会坚持干下去吗？
用户82xxx37 回复 马小天 04-02 02:39
几十年经验的博导和刚入职的助教一个价？你觉得应该？这样的学校估计不完蛋也在完蛋路上了。
马小天 回复 03-11 19:44
我们单位这学期开始课时费改革，管你是博导、二级教授还是助教，课时费都一样。不知道大爷们怎么想的。
月落吾啼霜满天
哪家精神病院的病人跑出来胡言乱语！快拉回去喝药、电击！
补丁2020 回复 04-05 05:20
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高原红
在公司刚入职不久 ，连业务都没摸熟的也和为公司做出了几年业绩的同工同酬吗？至于高级教师是否上讲台，部分摸鱼不代表所有高级教师摸鱼。
清风 回复 03-09 06:27
按教龄发工资才正常
已入中年 回复 清风 04-02 07:32
那只要摸鱼就行了，反正工资都一样
普天同庆
第二点胡说八道，说这话你腰不疼？？无耻！
用户10xxx98
套上敌军衣服厚葬
一片海
1.高级教师只去教学了，谁来培养教师。2.讲同筹只能是相同岗位的岗位工资同筹，如果工资都一样，那就躺平呗。3.校际生源永远都不会均衡，永远都不会有，别做梦了。
老何 回复 04-01 22:23
呵呵
蓝天
刚参加工作的人写的，当它老了以后，又是一个想法。
用户51xxx33
年轻教师精力充沛酬金应比中老师教师高才对！
用户15xxx65 回复 03-10 12:24
也许你说的是对的。但是我看到的是现在的文科毕业大学生连小学六年级的基础题都不会做，教个啥书哦！和小学生一起做小学毕业试题，居然有40分以下的！！呵呵！！！回想那个年代，分配到乡镇的师范生基本是一个人包班的！！！而且基本接的都小学高年级的教学！！！
用户10xxx88 回复 03-11 01:40
应当把职级改为助理教师主讲教师带教教师三等，助理教师在带教老师指导下完成一轮教学后升任主讲教师，主讲教师教学10年以后通过考核获得带教资格。
往日如风
当学校基础教育教给学生的都是生存技能，能和现实接轨的时候，学校教育才算成功。现在高中生毕业能凭学到的东西在社会上生存吗？职高生能凭专业到时候上生存吗？学得和社会上实际所需差太远。
用户10xxx88 回复 03-12 22:29
但是我看我们初中一个班的上职专的可不是这样的。除了第一年的文化课有些无厘头，后面一年基础技能学习和一年实习搞的挺正规的。
往日如风 回复 用户10xxx88 03-12 23:20
公办都正规，主要看教的是不是和实习时用的一样！所学即所用！才是职教该有的优势，才算和社会接轨了！
用户18xxx67
精辟、透彻、中切。
swaaaaag姜丝
不能同工同酬，这是大锅饭。要求按劳分配，谁的能力强，谁就多得
自律
衡水模式坚决取消，国家教育才是成功。
用户10xxx88 回复 03-11 01:49
忆当年，我和我的同学们成功的阻击了衡水模式学校在我们当地的称霸之路。
亦吟
不看年龄，不分性别，不管学历，全体教师竞聘上岗，以岗定薪，这才算成功。
亦吟 回复 03-09 20:57
学历、职称只作为竞岗条件，不作为薪资依据。
平常心
第二点实现的话，年轻教师入行那三两年会很积极、有上进心。但五年后，基本会丧失了上进心，老油条、佛系直到退休
用户15xxx08
高级教师一般都在办公室吹空调
用户10xxx10 回复 04-03 10:27
那是你们那里，不代表全国。
用户10xxx88 回复 03-11 01:45
真的假的，我高中高考科目除了生物老师以外全是高级教师。数学老师还是教导主任，我这还是次重点，重点班全部高级教师。就是普通班也有一两门任课老师是高级教师。
8278一路花香
高级教师都是校领导啊！一线老师很少
dingyonglinihao
调整薪资结构，职称+教龄+课时，这样青年教师有精力带班多，高级教师和中老年教师有经验，很多问题说白了还是财政问题。
包纳尔多
第一高级教师在讲台的问题已经逐步解决，有规定不上课不能聘任为高级。第二老教师与年轻教师同工同酬，貌似公平，其实不可取。任何行业都是工龄长了，工资自然高，这其实不是教师的问题。这个待遇对所有行业所有人一样，就是公平。要不然你上班第一年工资1000元干一辈子，工资还是1000元。合适吗？生源公平的问题不好办，适当竞争会促进共同进步。这个问题在初中录取的时候已经解决差不多了。关键在于高中，有中考，高中很难解决这问题，社会上是竞争的，高中三年以后是高考，所以高中没有毕业解决生源公平问题，就应该竞争。
笑望云舒
你说的有道理，大家也是这样认为的，但是如何选拔合适的人才呢？几十年过去了，我还记得我们高中老师讲过，高考是现在存在的最公平考试了，如果没有高考，你们这些农村娃将都没有机会。想想吧，如何想出比高考更公平的选拔方式才是正路。越是主观的选拔方式，就猫腻越多，比如现在那些高校的自主招生考试。
用户74xxx79
你应该再加上一条：所有中小学教师，一律拿一样的工资及补贴、奖励，区域间，、城乡之间，不准有任何差别。
用户10xxx88 回复 03-11 01:53
不可能，艰苦边远补贴非但不能少还要涨
麻瓜巫婆王半仙儿 回复 03-10 13:35
农村基层的补贴很高，职称晋升的条件也低，国家政策有倾斜的
南國先生
把最有真才实干的，教最差最烂的班，把最有关系和金钱的愿意捧哏的奸滑取巧的，教最好的班，工龄长的、经验丰富的、吃苦耐劳的，教中间班，这就叫田忌赛马。
心有灵犀
关键是考核评价机制的改革！领导的考核是以联招升学数量为标准的话，学生是不可能全面发展的！
天天好心情
要不要给你看看各地当年公示的高级教师都是什么职位？
用户10xxx88 回复 03-11 02:01
一大群都是任课老师，特别是高中
五彩斑斓的白v色彩缤纷的黑
大家都知道通过考试选拔人才的方式有问题，但是能不能想出更好的方式呢。
用户10xxx25
一看看你列出的第2、3条，就可以准确的判断你智商欠费。
灯塔
第2点，是不正常的脑瓜子才想出来的
村夫
小编对教育完全无知。
用户11xxx92
延庆区的情况与海淀区的情况一样了，？海淀区各学校一样了吗？永远没有一样，只能追求平衡吧了。
简单
你第二点就特么是放屁，同工同酬问题，同工的成效是一样的么！多劳多得！
自然自由
笑人无，恨人有的心态，啥时候教师没同工同酬？
孩子他爹
一句高分低能，就把教育成绩安全否定。用个别否定整体，什么是高分低能，不会弹琴不会跳舞不会洗衣服就是高分低能？不会溜须拍马中饱私囊就是高分低能？
春风化雨
能评上高级教师的，都是不用上课的人！
用户10xxx10 回复 04-03 10:29
大广东会这样？我这里评上高级的有领导也有老师。
平原君
我就站在讲台啊
欧美控七掌柜
高级老师都在讲台？你是说校长主任们么？年轻老师与中年老师同工同酬，是不是意味着年轻老师成为中年前，待遇就不变了？他们愿意吗？校际生源均衡？城乡镇能均衡？想什么？
海南
小编和小便一样就落地了
dfghbbfg
哗众取宠 唯恐天下不乱
灿烂天空
按教龄发工资才正常
用户10xxx88 回复 03-11 01:58
不正常，应该多元化。应该由与教龄有关的基本工资和与课时数有关的课时费以及与担任职务有关的职务津贴组成。其中职务津贴中要特别增加班主任的职务津贴
用户10xxx98
按劳分配
老F
楼主不觉得1和2自相矛盾吗？
灿烂天空
高级教师都是校领导啊！一线老师很少
上善若水
小编，你是没有老的时候吗？
红高粱
当北大清华消失时就是中国教育牛逼的时候
用户91xxx63
不懂乱写！
用户83xxx55
一本正经胡说八道！
用户10xxx70
不可能，绝对不可能！
用户10xxx21
这种言论，祸国殃民！
那时明月
问题是现在的老教师当年也是拿着低工资也没同工同酬啊，感情好事都是为你准备的？
用户10xxx89
同工同酬这种平均主义的说法，现在提都成了一个笑话。
风雪夜归人
如果是纯体力活，可以同一工资，但教师这个活不能。
用户10xxx74
同样的工作，水平高低差别可能很大，不知道酬劳怎么一样呢？
飞翔鸟
求经不懂说个锤子！
用户10xxx47
应该说特级，正高级
山的那边
取消老师编制，合同制解决一切老师
风知劲草
当你消失了，世界就大同了。
用户12xxx16
屁话
一片海
做梦呢，说梦话。
无言
对的，老教师，一工作的时候就是老教师。年青老师工作三十年，还是年青老师。发出这样帖子的，就是搅屎棍，制造社会矛盾。