柴柴已经上幼儿园一周了
让我们来看看小颖老师的记录
入园两周 Day1
【入园情绪】
今天周一，早上是爷爷送柴柴来幼儿园，走到院子里看到柴柴和爷爷在看大兔子，走近一看，爷孙两个正在用干树叶喂大兔子，兔笼上面也没有新鲜的青菜可以喂，老师和柴柴问完早，提议带着柴柴去厨房找老师要一点新鲜的青菜，爷爷拿着擦鼻涕的纸巾去丢垃圾，分开的时候柴柴哭了，老师抱着安抚了一会儿，随着往厨房走越来越近，柴柴的哭声也渐渐平复了，我们一如既往的问刘老师要了青菜，今天是新鲜的菜芯～ 柴柴一手拿一颗，喂完兔子，柴柴看到坐班车的哥哥姐姐下班车，晨检完都跑回自己班的教室，柴柴说“姐姐走了”，老师回应，“是的，姐姐回教室吃早餐了，我们也回苗苗班吃早饭吧”，到了教室门口，柴柴自己拉下门把手，我们一起进了教室吃早餐了～
今天柴柴有些流鼻涕，流清鼻涕，还有点鼻音，下午起床以后柴柴流鼻涕的情况好了很多，今天穿的上衣有点热，户外回来给柴柴换上了备用的一件绿色卫衣，明天需要给柴柴带一件和绿色卫衣差不多的备用上衣^ ^
【自由玩耍】
今天上午一进到树林里，柴柴就开心的又蹦又跳，嘴里还不停的念叨着，小手撒开，扶着背包，弯着腰就往前跑，老师发现柴柴摔跤的次数比上周减少了，每次摔倒柴柴也都会立马自己爬起来，对自己身体的掌控能力越来越好，也通过每一次的摔倒又重新爬起，收获了“我可以”的自信和力量，不得不佩服柴柴的记忆力，走到每一个路口的时候，柴柴都会指着前面，“往这儿”，“往这儿”。一直走到队伍前面的柴柴，老师总要提醒一下，我们等等大家，一起走～ 每一次柴柴都会停下来等一等。老师还发现柴柴的自由玩耍更加深入了，之前会边找边说“帮忙，蜗牛爸爸…”等，今天柴柴在树坑里自己仔细的翻找着他想要的宝贝，老师看到柴柴自己在一大堆树叶里面，找到了小蜗牛，并且当蜗牛掉落以后，柴柴又把蜗牛重新从树叶里面捡了起来，之前柴柴都是一边捡一边就丢了，除了捡蜗牛，今天柴柴很喜欢捡松果，每捡到一个就会拿给老师看，“松果”～
【社交互动】
跑在队伍最前面的柴，听到后面小加追上来的声音，停下了他的脚步，回头看小加，就是此时，小加从地上捡到一根银色的绳子，柴柴走过去，伸手要拿，老师及时阻止了，并引导柴柴，“你可以先问问小加，可以看看吗？”，老师做示范，“小加，我可以看看你的绳子吗”小加“可以”，柴柴眨巴着眼睛，似乎在思考什么，这时，妞妞也走过来，“小加我可以看看嘛”，小加“可以，给你看看”，柴柴指了指妞妞说“妞妞看看”，“是的，妞妞问小加可以看看嘛，小加同意了，妞妞也可以看看，如果柴柴也想看，你也可以问问小加，可以吗”，柴柴“可以”… 随后小加扔掉了绳子，柴柴立马捡了起来，柴柴“哎～”
我们要正向的引导孩子，当他们还没有掌握一些社交的技巧时，在社交刚刚萌芽的时候，我们要适时的给予一些有用的引导和帮助，慢慢的，他们就知道该用什么的方式去解决不同的问题，当然，也不能做让别人不舒服的事情。
柴柴上学记
