有些家长发觉自家孩子读了许多书，孩子也热爱读书，可语文依旧没学好，这究竟是何缘故呢？下面就来分析一下。 读书包含精读与泛读。 泛读即随性地阅读，阅读的类型涵盖文学、地理、历史、科技等。这种泛读能够拓宽孩子的阅读量，扩充孩子的知识储备。不过，它与孩子学好语文的阅读理解和作文关联不大。 精读，就是慢速阅读。阅读的类型有名家名篇、经典散文、文学作品等。其篇幅不长，与语文课文相近。阅读时，要圈点勾画，把好词好句标记出来，进而思考，探究人家为何使用这个词或者这种修辞手法。最后，写出自己的感受，领会作者表达了何种情感。这便是精读，需要思考，唯有思考才能有所收获。所以，精读是提升孩子阅读理解和作文水平的重要方法。 总之，读书多并不意味着语文就能学好，关键在于孩子读的是何种类型的书、是怎样读的、有何收获。
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