直到今天才明白，郑强的话真是一针见血！他说，英语消耗中国青年宝贵时光，过分夸大英语分量是不自信。说实话，从小到大，谁没背过几本厚厚的英语书？谁没为了考试挑灯夜战过？但现在回头看看，当初学的那些东西，有多少真正用上了？ 麻烦各位读者点一下右上角的“关注”，留下您的精彩评论与大家一同探讨，感谢您的强烈支持！ 郑强教授这话算是捅破了窗户纸——咱们这代人的青春全特么喂了英语这门课！从小学三年级到博士毕业，十六年寒窗少说砸了5000小时在ABCD上，结果现在在生活中，有几个是说英语的？ 您看看现在教育体系多魔幻，语文课讲《滕王阁序》只给两课时，英语语法却能讲半个月。 初中生人均词汇量要求都奔着高考去了，可多少孩子连二十四节气都背不全？更离谱的是重点高中掐尖，英语成绩能一票否决数理化天才，这筛选机制跟培养翻译官有啥区别？ 咱算笔实在账，全国英语教辅市场规模每年破千亿，北上广深家长给娃报外教课眼都不眨。可等到毕业找工作，除了外企和机场地勤，连互联网大厂招聘都改考Python了。那些年刷过的四级六级专八证书，在HR眼里还不如B站上传的代码作品集好使。 要说科技发展才是真打脸，现在同声传译耳机都白菜价了，开国际会议直接戴装备就行。 前两天用某国产翻译APP跟孟加拉客户谈生意，连方言口音都能实时转文字。您要说这技术再发展五年，是不是连商务谈判都能交给AI了？ 当然不是劝大伙彻底躺平，日常会话的英语该学还得学。但把英语捧上神坛就离谱了，德国工程师不会英语照样造精密机床，日本诺奖得主用母语写论文影响因子照样爆表。 说到底，学术研究的核心是创新内容，不是包装语言的华丽程度。 最该警惕的是文化自卑这套PUA。故宫文创出海靠的是东方美学，李子柒爆红凭的是田园诗意，这些文化输出哪个是靠英语六级证书？ 现在中小学生能把《论语》译成十国语言，却说不清仁者爱人的深层逻辑，这波操作纯属买椟还珠。 看看最近教育部的风向标，部分省市开始试点调整英语课时。某重点高中把省下来的时间开了非遗传承课，孩子们学篆刻练昆曲，文化自信肉眼可见地涨起来了。 要我说这才是正道，老祖宗留下的宝贝都还没整明白，急着给莎士比亚当孝子贤孙图啥？ 不过也别急着拍手叫好，毕竟中考高考指挥棒还没转向。现在家长群里最火的还是KETPET冲刺班，仿佛孩子没考过剑桥少儿英语就输了。要破解这个死循环，还得从根上把英语请下神坛，让语言回归工具属性。 说到底，教育不该是全民陪跑的消耗战。与其让百万学子在虚拟语气里内卷，不如多培养点能造光刻机的硬核人才。您觉得呢？
