与家长聊几句，我就大概知道她家孩子的水平

家长的认知差别太大了。 我与家长简单聊几句，就能大概知道她家孩子在班里处于什么层次了。我目前还没有遇到一个什么都不管但孩子自己学得特别好的家长。 . 家长务实，孩子进步就快，学习就拔尖。这个是普遍的规律。 . 家长是否务实，从话语中可以感受到。有的家长上来就问：我现在只想解决学习习惯问题，其他的不关心，怎么搞？ 看起来很具体，其实一点都不务实。学习习惯不是空中楼阁，不可能脱离学习过程去谈习惯。 我们家现在做的计算提升，名义上是计算，其实不只是提前学和练习计算规则，也是全方位纠正孩子毛病的方式。两个月下来，孩子慢慢能坐得住了，做题过程也规范了很多。因为很多大数计算题里的坑很多，需要孩子高度集中精力去计算，对孩子的专注力、持久力和观察力都有提高。这不就是学习习惯的培养过程吗？ 孩子做对了很多难题，自信心和成就感大增，数学学习兴趣也就上来了，也能进一步促进良好学习习惯的保持和改进，进而走向正向循环。 . 脱离了这些过程去谈学习习惯的培养，就只剩下干巴巴的说教了。如果空洞的说教就能解决问题，这个世界就简单而美好了。比如，你告诉杠精，让她少在网上放屁蛐蛐别人，多鼓励自己孩子学习和老公赚钱。你觉得她能听吗？ . 我的微信里有很多家长，她们经常联系我，一起讨论孩子现在的问题，我眼瞅着她们孩子的成长与进步，她们最大的共同点就是：听劝。 . 越是听劝的家长，我越会竭尽全力去帮助她解决问题，因为我的建议在她那里能得到重视并能被落地执行，进而获得正向回馈。这让我觉得自己的建议是有价值的，继续建议也就有了动力。 . 马上要中考了，期待她们都能因为我的咨询而获得更好的成绩，那样就能证明我家的操作经验并不是个例，而具有普遍适用性。 . 从小学跟起的家长，无疑有更大的操作空间，一切安排都更主动更从容。孩子的进步是通过点点滴滴不断累积起来的，这个过程需要家长和孩子一起去坚持。执行过程中遇到困难需要坚持，在外界干扰之下也同样需要坚持。 . 最开始选择什么路线，这个非常考验家长认知，执行过程中是坚持还是放弃，也同样考验家长的认知。我对家长的筛选比较严格，因为一旦有不同频的家长进来，对我是消耗，对其他人是干扰。 . 我是人大附中家长，我倡导培养孩子自学能力，倡导适度提前学以分担中考高考压力，倡导家长多参与孩子的学习。如果你也有这样的想法和经历，可私信联系我。 联系我之前，你最好能自己评估一下，自己适合什么路线，需要什么协助，哪些是你已经具备的，哪些还不具备。最好先了解一下我的其他文章，可以看看我的置顶🔝，孩子的学习需要家长、孩子的坚持和优化，也需要多借鉴别人的经验和方法。