今天在去幼儿园接元宝回家的过程中，发生了两件事情，让我很感慨，养育孩子的过程中，作为父母和管护人，你的态度和原则，会大大的影响孩子性情、习惯、品行的发展，作用非常深远。
为什么这么说，我用今天的两件事例来分享一下吧。
事例一：幼儿园的一幕每天中午11点40左右，我们这些只让孩子上半天班的家长都会准时到幼儿园去接孩子回家，在孩子吃完午饭出来之前，我们都会在休息活动区等待，等着老师把孩子们一个个领出来，通常我们都会让孩子在这个区域玩一会，再回家午睡。
跟我一起每天接孩子的，还有一位姥姥，小外孙叫琦琦。不过今天是琦琦的姥爷来接孩子。
到了时间，在老师的引导下，琦琦照例和元宝一起从教室走廊出来，琦琦一路奔跑，边跑边把小书包扔在了地上，脱下鞋子任意的甩到了墙角，任由老师和姥爷的呼唤，小琦琦就像没有听见一样，自顾自的玩开了，自始至终，没有去把书包和鞋子收拾好，直到临走的时候，姥爷捡起了书包和鞋子。
形成对照的是，元宝走出来，看到我也很开心，背着书包一路小跑过来，把书包脱下来放在我坐的沙发侧边每次放书包的固定位置，然后获得我的示意之后，脱下鞋子放到墙角的一个大花坛边上，因为这个位置不容易有小朋友踩到滑倒，也就成了我和元宝约定在玩耍的时候放鞋子的地方，做完这些之后，小家伙也开心的去玩了。
玩耍的时候，因为玩具有限，老师和我们教孩子的规则都是别人在玩某一个玩具的时候，不能抢，可以去玩其他的。但实际的情况是，琦琦通常会毫不在意的将其他孩子手中的玩具抢走，琦琦的姥姥则坐在沙发上无关痛痒的说两句，接着继续和其他家长聊天，然后，琦琦继续去抢东西。
如果元宝出现这种情况，我会马上走到孩子的身边，抱着元宝，注视着他的眼睛，跟他说，这是别的小朋友在玩的玩具，我们不能抢，我们去玩其他的东西好吗？孩子会在思考和纠结后，逐步的习惯说“好！”，久而久之，元宝也养成了不轻易抢东西的习惯，你玩你的，我玩我的。
到了12点10分左右，全天班的孩子们该午休了，老师们也要吃饭休息了，半天班的家长会带着孩子们陆续离园，但是孩子的天性总是这样，玩起来基本上是没个头的，琦琦和元宝也不例外。
每次，琦琦的姥姥和姥爷都会反复的叫喊琦琦回家了，姥姥要回去吃饭了，但是从来没有效果，最终的结果总是以强拉硬拽或者零食诱惑的方式把孩子带走的，这个过程，往往要折腾5分钟以上，而且，扔的到处都是的书包和鞋子，从来都是姥姥姥爷去捡起来拿着。
我跟元宝约定的是，只要老师提着午餐回来了，我们就要走了，所以，今天也不例外，元宝看到老师开始吃饭了，在我的语言提醒下，很干脆的放下了手中的玩具，开始了离园的例行动作：
1、牵着我的手去洗手间，这两周小家伙学会自己尿尿了，为了避免回家的路上尿急，我会提醒他每次离园之前都去上个厕所；
2、洗手，因为坐手推车的时候有最爱的葡萄干可以吃；
3、出来和老师拥抱、挥手拜拜（已经跟园长在内的所有老师都混熟了）；
4、穿鞋，背书包，走楼梯下楼，跟楼道鱼缸里的小鱼挥手拜拜；
5、下楼到一楼换下室内鞋放入鞋柜，自己穿上室外鞋，坐上手推车回家。
这一套具有仪式感的动作，经过这两个月的训练，差不多已经刻印在孩子的记忆中了，形成了一种固定的行为模式。
事例二：带元宝回家午睡的经过还是今天中午，从幼儿园接元宝回到家，进了家门。
开始了对话的过程：
“不要回家！不要回家！”“呜呜呜呜”
各种眼泪横飞，元宝赖在手推车上不肯下来，手握着扶手抓的紧紧的。
我试探了一下：“要不要下来吃掉葡萄？”
我把出门前洗好的绿葡萄拿到小家伙面前。
想了一秒钟……
“好！”
顺利的把元宝从手推车上抱了下来，让孩子坐在椅子上吃葡萄，顺手悄悄的把小家伙的鞋子给脱了。（平时都是孩子自己穿鞋脱鞋）
吃完葡萄，准备带元宝去脱衣服冲澡，玩了一身的汗，洗干净好睡觉。
“不要洗澡！不要洗澡！”“呜呜呜呜”
又是各种哭，撒泼耍赖……
“要不要玩水？给小动物洗澡？”（元宝爸在卫生间墙上贴了很多放水贴纸，各种小动物 ）
“好！”
顺利脱衣，冲凉，还要配合小家伙拿着花洒喷过来的时候，躲闪不及，大叫几声
抱上床，刚穿上纸尿裤，开始无厘头大哭，眼泪横飞惹人怜的感觉…………
“穿衣服好不好？”
“不要穿衣服！呜呜呜呜”
“穿裤子好不好？”
“不要穿裤子！呜呜呜呜”
好吧，我先去冲奶粉，顺手开了空调，关风扇，关窗，拉窗帘…………
“不要开空调！呜呜呜呜”，“不要关风扇！呜呜呜呜”，“不要关窗！呜呜呜呜”，“不要不要！呜呜呜呜”
开始在床上翻滚…………
赶紧把风扇再打开，逃离卧室冲奶去了。
回到房间之后，继续开始对话。
“吃奶奶好不好？”
“不要！呜呜呜呜”
“穿衣服好不好？别着凉了”
“不要不要！呜呜呜呜”
爸比只好靠近去安抚元宝，想拍拍小家伙的后背，抚摸一下，放松小家伙的情绪。
元宝一脚踢在我腿上，边踢边喊：“走开！爸爸走开！不要爸爸！”
边喊边用泪眼看着我，继续躺着抽泣……
好吧，我坐到了旁边的椅子上，时不时若无其事的看元宝两眼……
发现小家伙其实也一直在看着我，哈哈。
过了一分钟的时间，我继续摸过去。
“吃奶奶好不好？”
小家伙想了一下……
“好！”
他爹马上屁颠屁颠的把奶瓶递到小屁孩的手上，小家伙吧唧吧唧就吃开了……
说时迟那时快，马上趁机给小家伙穿上长裤（空调房睡觉）
吃完奶奶了，继续卧床对话。
“穿上衣服好不好？”
“不要不要！”（不哭了）
“爸爸抱抱好不好？”
“好！”
赶紧抱起来，在房间里慢慢踱步，轻拍孩子的后背，让小家伙的脑袋靠在肩膀上。
晃了两分钟后，顺手关掉风扇，合上窗帘 ……
“上床好不好？”
“好！”
“穿上衣服好不好？”
“不要！”
“那把衣服搭在胸口好不好？”
“好！”
小家伙拿着衣服往肚子上放，没放好，又拿起来看，继续对话。
“穿上衣服好不好？”
“好！”
穿好衣服，把元宝的蓝色云朵小抱枕塞给他，翻了几个滚之后……
折腾了半个多小时，孩子终于睡！着！了！
这两个事例，对于元宝爸来说，真的感触挺多的，我觉得会有以下几方面的收获吧。
1、孩子可以哄，但是不能惯，否则惯出的毛病，长大以后将会很难改正过来，孩子也会为此付出惨痛的代价。
2、需要和孩子建立清晰、准确的规则，更重要的是，需要和孩子一起明确规则的边界，坚持对规则的执行，行就是行，不行就是不行，要学会跟孩子说“不”，规则的标准也一定不能来回的变化，要让孩子从小建立起规则的意识。
3、在生活中建立适度的仪式感，有助于强化孩子的归属感、自尊心和自豪感，让孩子觉得他是受到尊重的，仪式是被持续坚持的，这样的方式，对于孩子的成长会有很大的帮助。
4、育儿工作不是一件容易的事情，尤其是面对年幼的孩子，可能会有各种各样的情绪，和孩子的相处，需要养育者具有极大的毅力、耐心和技巧。
对于元宝爸来说，这样的体验，不是谁都能经历，奶爸带娃的生活，且带且珍惜！
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