今天是王二走进高中回家的第一个假期。回到家里，母亲就张罗着做饭。一边做饭，一边问儿子，在学校的生活情况。只听见儿子说：“这个高中学校真差，校门就像很久没有维护过了，门上的铁锈就像要掉下来一样。”

学校设施的陈旧是指学校的建筑设施以及外在形象显得破败，在学生面前展现出的一种令人厌弃的外表形象而对学生积极学习产生的负面影响。

1.经济发展滞后，办学能力有限

有钱办学易，无钱办学难，这是教育发展的真实写照。许多落后地区，特别是偏远的山村学校，没有像样的校舍、课桌凳、黑板，学校就在低矮、破旧的屋里进行。这些地区由于自身的经济发展水平低下，人们创造生产的能力不强大，缺乏合理开发与科学利用自然资源的技术手段，无法建构经济发展的动力系统，于是办学能力也大大受到限制。经济水平无法为学校设施的改善提供必要的支持，无法实现教育的优先与科学发展。

经济落后，制约学校设施建设是落后地区教育发展的瓶颈。没有经济作为改善学校设施的后盾，学校设施只能越来越陈旧。有的地方办学，不得不让学生自己带着凳子、椅子、课桌等到学校上课学习。落后地区的孩子这样去接受教育也是地方家庭、学校的无赖。勉强维持接受基本知识的条件，学生也只能在这样艰苦的环境下接受必要的一些知识。

2.社会文化落后，教育重视不够

学校设施的陈旧直观地反映了当地人们对教育的重视程度。许多地区，人们只要通过刀耕火种就能谋生。原始的生活方式造成了他们落后的社会文化。他们的生存只局限在繁衍生命，简单劳动上，对人与人之间发生的冲突处理方式也就是打斗争胜，赢了的成为霸主，输了的要么砍头，要么甘愿做奴隶。

落后的社会文化，无法编订有效提高文化素养的教育规划。规划都没有的话，就说不上对学生有计划、有目标地开展教育培养，更无法做到对教育的重视。没有关心学校设施也是落后的必然反应。社会文化没有人去总结、归纳，没有上升到提高未来一代素养的目标，人们处在蒙昧的本能生活状态，自然没有像模像样的教育发展蓝图，也就没有学习设施的改善。

3.地区发展差异大，学校建设差距大

学校设施的陈旧也是当今地球村地区发展差异的反应。发达地区办学水平高，学校设施完善，而且能够全面从学生的发展中不断完善学校的各项设施。落后地区学校设施简陋落后，几乎就是破桌乱凳，学生有一个能够勉强坐下来听课的地方就不错。

地区发展差异比较，落后地区的学校设施落后。考察落后地区的教育面貌，处处发现教育设施薄弱的状况。特别是考察了发达地区的教育，再去落后地区观察，巨大的差距历历在目。落后地区，特别是偏远的农村，没有像样的教室、学生宿舍、课桌椅、运动场、乒乓球桌等，学校的设施远远落后于发达地区。

4.教育制度不健全，学校管理不完善

没有形成健全的教育发展制度，学校的发展处于自由散漫状态。教育制度没有健全，学校建设无章可循，找一个学生能够聚集起来读书、写字的地方即可。谈不上学习设施的建设，学校设施自然显得陈旧，有许多课桌可能都是学生自己东拼西凑的。教育制度不健全，在落后地区表现得更为明显，由于那里的人们人文素养低下，没有能力确定教育的制度，固然也就无法实现教育制度的健全。

教育制度不健全，固然无法实现学校管理的完善。没有完善的学校管理，就没有学校发展的规划。这样的学校教育就只能得过且过。学生到学校学习，就按照教本的内容教点什么算什么。学校的设施建设可有可无，学校教师也没有能力完善学习设施，在教育中也只能将就做事。

1.学习劲头不足

学校设施陈旧，影响学生上学的情绪。陈旧的设施进入学生的视野，让学生的心理产生不愉快的情绪体验，学习的积极情绪被压抑。于是，对于学习的事情，无法产生积极的情绪体验，无法充满热情投入学习，出现学习劲头不足的现象。

2.弃学、厌学严重

学校设施陈旧，学生感受不到学习的优越性，甚至认为，读书不如在家里喂猪的另类生存方式。长期处于设施陈旧的环境下，学习没有上进心，一般在这种环境下任课的教师也只是敷衍塞责，勉强完成教学任务，至于学生能够学习多少，知识掌握到何种程度，没有任何关系。学生爱不爱上学，也是学生自己的事。所以，在这样的环境下学习，弃学、厌学相当严重。其实，这也是落后地区教育无法普及，文盲普遍的重要原因之一。

3.学习质量差

学习的质量差是指学校设施陈旧致使学生的学习质量不能达到学生的应有水平以及教学目标所要求的的基本能力。在设施陈旧的地方学习，由于学习环境不利于学生集中精力开展学习，知识学习缺乏系统性、连贯性，学生积累知识只是靠直觉感知、无意学习得到一些零碎的知识，所以，学习的质量很低，实现不了培养目标的要求。记得小学时期，山村小学学科基本无人达到及格水平，其实就是那里的学习环境不利于学生有效地接受知识，学生来学校读书就像混日子一样。

4.学生没有学习信心与兴趣

学生没有学习信心与兴趣是指学习环境差，学生对学习只是应付教师的学习要求，自身没有被激发的学习动力，使自身缺乏学习的信心与兴趣。这一点也可以用来解释为什么越落后的地区学生的流失率越大的原因。信心与兴趣是激发学生学习的原始动力，失去了学习的信心与兴趣也就无法谈学习的进步。

1.优先人才战略，认识教育的巨大作用

学校设施的改善，来源于对教育事业的重视。重视教育的动力来源于培养人才的需要。现代社会的进步越来越使人们认识到，优秀的人才是社会进步的根本。无论是技术领域的科技发现者，还是人文领域的礼法构建者，都是推进现代文明的引导者。现代社会的进步让我们看到了重视教育、尊重知识、尊重人才的重要性。所以我们要解决学校设施的问题首要的任务在于认识到教育对于培养人才的重要性。无论哪一个国家或者地区，要争取到优先发展的机遇，必须重视教育，培养高素质的人才，发挥高素质人才在优先发展中的创造革新性，以此优越于其他地区的发展。

优先人才战略，重视教育的巨大作用，已经成为现代社会巨大进步的推动力，已经成为有识之士的共识。发达国家或者发达地区，无不是从教育大发展起步，吸纳社会的优秀人才从事各项社会事业的管理而使各项事业蓬勃发展的。无论是政治、经济，还是文化、科技等各项社会事业，都以优秀人才的共同协调确立可行的长久谋略。

2.做好教育区域规划，建立健康成长校园

教育区域规划是现代教育普及的前提条件。社会管理机构邀请教育达人，确定区域教育发展方案。 依据方案合理规划学校布局，从学生全面发展的角度，搞好学校内部各种场所建设，建立学生健康成长的舒适、体验式校园。

区域规划除了学校位置的确定外，重点应该突出学校内部设施的科学设计与布局，有利于学生身心健康、全面发展。特别是义务教育阶段的初等教育时期，正是学生感知世界的时候，为了促进学生体验式、探究式全面发展，学校设施应该从德育、智育、美育、体育、劳动教育等多个方面设计适宜学生体验与感知的场所。通过场所的设计扩展学生的空间，促进智力开发，启迪智慧想象，思考人生未来。

3.理好经济发展之路，确保教育设施资金到位

经济不发展，社会难进步，这是颠之不破的真理。经济要发展，必须理好思路，确立充分调动每一个劳动者的积极性的经济发展策略。发展经济在于为改善民生、发展各项事业铺路。为了促进教育的发展，社会管理者应该从立足长远的教育发展目标确立教育投资的比例，解决学校建设的投资问题。学校有了可持续的发展资金，学校设施建设就有了健康的发展道路。

一个地区或者国家，理好经济发展之路的关键在于畅通经济发展渠道，制定与创造价值相符合的货币政策与收入分配政策。用政策鼓励和保障经济的发展道路畅通无阻、科学高效。只要经济发展之路通畅了，其他各项事业就有了发展的根基。经济的发展不仅可以为学校设施建设提供资金，而且为学校设施的改善提供设备。因为经济发展的过程也是物质财富的创造过程。以市场为主体的经济发展必然也是社会物质需求的产生过程。所以畅通经济发展之路，必将为建设现代化的人文健康学校提供各种支持。

4.做好学校设施监管，促进学校设施建设制度化

做好学校设施监管就是要管理好学校设施，用好各种设施，完善设施建设制度，既发挥设施的教育功能，又保证设施的长远利用，实现学校设施建设的制度化。学校设施建设是一个规划、建设、利用、维修、再利用、再规划、再建设、再利用、再维修的过程，要做到科学地与育人实践相匹配，就要做到设施建设、设施监管、设施维护制度化，确保设施的有效利用。

做好学校设施监管，关键在于建章立制。学校应该把所有的设施分明别类的做好数据统计表，在利用中依据统计表做好管理、维修、报废与增添。数据详实，保证利用科学，减少闲置与浪费，把学校利于学生身心健康发展的各种设施合理、科学、有效地用到实处。